ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ИНТЕРНАТУРА В ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРОВ В КОНТЕКСТЕ ФГОС: ПРОБЛЕМЫ И ПРОТИВОРЕЧИЯ | Научно-инновационный портал СФУ

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ИНТЕРНАТУРА В ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРОВ В КОНТЕКСТЕ ФГОС: ПРОБЛЕМЫ И ПРОТИВОРЕЧИЯ

Перевод названия: TEACHING INTERNSHIP IN THE PREPARATION OF BACHELORS IN THE CONTEXT OF THE GEF: PROBLEMS AND CONTRADICTIONS

Тип публикации: статья из журнала

Год издания: 2014

Ключевые слова: стажировка, internships, internship, teaching internship, GEF, pedagogical practice, bachelor of Education, bachelor of psychological-pedagogical education, networking, professional higher education, интернатура, педагогическая интернатура, фгос, педагогическая практика, бакалавр педагогического образования, бакалавр психолого-педагогического образования, сетевое взаимодействие, высшее профессиональное образование

Аннотация: В статье авторами рассмотрены возможности педагогической интернатуры в подготовке бакалавров в контексте ФГОС и как инновационный подход к организации практической подготовки будущих учителей и формированию профессиональной компетентности студента-бакалавра. Внедрение педагогической интернатуры, по мнению авторов, следует начинать с определения ее нормативно-правовой базы и места в системе подготовки учителя, организации сетевого взаимодействия образовательных организаций разного уровня, проектирования практической составляющей профессиональной деятельности педагога-интерна (компетенций, умений, действий). Введение педагогической интернатуры позволит решить целый спектр проблем (недостаток учителей в школах, особенно в сельской местности, в малых городах, а также районах крайнего севера; нехватка баз для практической подготовки студентов; недостаточность педагогического опыта и практической подготовленности выпускника педвуза и др.) и построить систему непрерывного педагогического образования, обеспечивающую полноценный «вход в профессию» и способствующую профессиональному становлению молодого учителя – выпускника педагогического вуза. Статья подготовлена в рамках работ по Госконтракту № 05.043.12.0031 от 18.06.2014 г. по разработке программ подготовки будущих педагогов по прикладному бакалавриату.

Ссылки на полный текст

Издание

Журнал: Современные проблемы науки и образования

Выпуск журнала: 5

Номера страниц: 116-116

ISSN журнала: 20707428

Место издания: Пенза

Издатель: Общество с ограниченной ответственностью "Издательский Дом "Академия Естествознания"

Авторы

  • Плеханова Е.М. (Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева)
  • Гордиенко Е.В. (Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева)
  • Колокольникова З.У. (Лесосибирский педагогический институт - филиал Сибирского федерального университета)
  • Кулакова Н.В. (Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева)
  • Лобанова О.Б. (Лесосибирский педагогический институт - филиал Сибирского федерального университета)
  • Мосина Н.А. (Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева)

Вхождение в базы данных

Информация о публикациях загружается с сайта службы поддержки публикационной активности СФУ. Сообщите, если заметили неточности.

Вы можете отметить интересные фрагменты текста, которые будут доступны по уникальной ссылке в адресной строке браузера.