Сибирский федеральный университет

Тип публикации: статья из журнала

Год издания: 2023

Ключевые слова: pedagogical practice, professional orientation, formation of a professional position, value-semantic self-determination, activity, awareness, positive attitude to the future profession, practice support, distributed and concentrated practice, педагогическая практика, профессиональная ориентация, формирование профессиональной позиции, ценностно-смысловое и профессиональное самоопределение, активность, осознанность, положительное отношение к будущей профессии, сопровождение практики, распределенная и концентрированная практики

Аннотация: В статье рассматривается влияние организации учебной практики будущих педагогов на активизацию их ценностно-смыслового и профессионального самоопределения. Представлен алгоритм работы по сопровождению практики. Приводятся данные исследования динамики параметров «активность», «осознанность» и «положительное отношение к будущей профессии» у студентов. The article examines the influence of the organization of educational practice of future teachers on the activation of their value-semantic and professional self-determination. The algorithm of work on the maintenance of practice is presented. The data ofthe study ofthe dynamics of the parameters "activity", "awareness" and "positive attitude to the future profession" among students are presented.

Журнал: Педагогика

Выпуск журнала: Т.87, №1

Номера страниц: 97-101

ISSN журнала: 0869561X

Место издания: Москва

Издатель: ООО "Педагогика"

• Волкова Мария Александровна (Сибирский федеральный университет)

• РИНЦ (eLIBRARY.RU)
• Список ВАК