Сибирский федеральный университет

Тип публикации: статья из журнала

Год издания: 2022

Идентификатор DOI: 10.15372/PHE20220303

Ключевые слова: information, knowledge, cognition, understanding, information society, information processes, information technologies, social institution, socialization, информация, знание, познание, понимание, информационное общество, информационные процессы, информационные технологии, социальный институт, социализация

Аннотация: Введение. Статья посвящена исследованию актуальной проблемы, находящейся в сфере интересов обществоведческих научных направлений, и предполагает социально-философское осмысление особенностей социализации в условиях господства новейших информационных технологий. Цель исследования - аналитический обзор новых концептуальных аспектов, посвященных изучению хаотических информационных потоков и трансформации традиционных гносеологических механизмов, препятствующих полноценной социализации. В основе методологии лежит понимание сущности социализации сквозь призму диалектического подхода к тетраде: информация - понимание - знание - социализация. Этот подход учитывает не только внешнюю сторону общественных изменений, часто являющихся следствием очередного технологического прорыва, но и трансформацию всего гносеологического инструментария. Обсуждение. Активность познающего человека всегда детерминирована жизненно важными целями, которые представляют собой рационально осмысленные потребности, способствующие становлению субъекта конкретной социальной общности. В статье знание рассматривается в качестве базиса социализации, который активизирует познание во всех его проявлениях, в том числе востребованное в процессе социализации. Зафиксированное на конкретном уровне познавательного процесса знание может быть только современным, соотносясь с интересами личности и общества. Заключение. Новейшие информационные технологии детерминируют новую систему взаимодействий теории познания с процессами социализации. Возникает необходимость выработки нетрадиционных методологических механизмов, способствующих социализации человека. Принципиальное значение при этом приобретает осмысление в процессе социализации информационных потоков, которые не всегда становятся потенциальным знанием, однако заметно влияют на представления человека. Информационный ресурс, не достигший уровня устоявшегося знания, не только трансформирует представления человека, но и изменяет процессы его социализации. Подобные тенденции нарушают традиционный гносеологический инструментарий, блокируя процесс формирования адекватных знаний о мире и человеке. Introduction. The paper is devoted to the study of a topical problem in the sphere of interests of social science scientific directions and concerns socio-philosophical understanding of the features of socialization in the conditions of the dominance of the latest information technologies. The purpose of the study is an analytical review of new conceptual aspects devoted to the study of chaotic information flows and the transformation of traditional epistemological mechanisms that hinder full-fledged socialization. The methodology is based on understanding the essence of socialization through the prism of a dialectical approach to the tetrad: information - understanding - knowledge - socialization. This approach takes into account not only the external side of social changes, which are often the result of another technological breakthrough, but also the transformation of the entire epistemological toolkit. Discussion. The activity of a cognizing person is always determined by vital goals, which are rationally meaningful needs that contribute to the formation of a subject of a specific social community. In the paper, knowledge is considered as the basis of socialization, which activates cognition in all its manifestations, including those in demand in the process of socialization. Knowledge fixed at a specific level of the cognitive process can only be modern, correlating with the interests of the individual and society. Conclusion. The latest information technologies determine a new system of interactions between the theory of cognition and the processes of socialization. There is a need to develop non-traditional methodological mechanisms that contribute to human socialization. Of fundamental importance in this case is the comprehension in the process of socialization of information flows, which do not always become potential knowledge, but significantly affect a person’s ideas. An information resource that has not reached the level of established knowledge not only transforms a person’s ideas, but also changes the processes of his socialization. Such tendencies violate the traditional epistemological tools, blocking the process of forming adequate knowledge about the world and about man.

Журнал: Философия образования

Выпуск журнала: Т. 22, № 3

Номера страниц: 42-56

ISSN журнала: 18110916

Место издания: Новосибирск

Издатель: Новосибирский государственный педагогический университет, Институт философии и права СО РАН

• Петров Михаил Александрович (Сибирский федеральный университет)

• РИНЦ (eLIBRARY.RU)
• Список ВАК