РОЛЬ КАТЕГОРИЗАЦИИ В КОГНИТИВНЫХ ПРОЦЕССАХ: ОСОБЕННОСТИ ОПОЗНАНИЯ ФРАГМЕНТИРОВАННЫХ ИЗОБРАЖЕНИЙ ПРИ ШИЗОФРЕНИИ | Научно-инновационный портал СФУ

РОЛЬ КАТЕГОРИЗАЦИИ В КОГНИТИВНЫХ ПРОЦЕССАХ: ОСОБЕННОСТИ ОПОЗНАНИЯ ФРАГМЕНТИРОВАННЫХ ИЗОБРАЖЕНИЙ ПРИ ШИЗОФРЕНИИ

Перевод названия: ROLE OF CATEGORIZATION IN COGNITIVE PROCESSES: FEATURES OF IDENTIFICATION OF FRAGMENTED IMAGES IN SCHIZOPHRENIA

Тип публикации: научное издание

Год издания: 2021

Ключевые слова: categorization, perceptual and cognitive processes, the concept of frequency fi ltering, schizophrenia, Hollin test, категоризация, перцептивные и когнитивные процессы, концепция частотной фильтрации, шизофрения, Голлин-тест

Аннотация: В статье представлены результаты исследования опознания фрагментированных изображений у пациентов с разной стадией заболевания (шизофрении) и психически здоровых испытуемых в контексте теории категоризации. Установлено, что больные шизофренией демонстрируют снижение эффективности опознания фрагментированных изображений по сравнению с психически здоровыми испытуемыми как следствие нарушения согласованной работы механизмов глобального и локального анализа изображений. The article presents the results of a study of the recognition of fragmented images in patients with different stages of the disease (schizophrenia) and mentally healthy subjects in the context of categorization theory. It was established that patients with schizophrenia demonstrate a decrease in the effi ciency of recognition of fragmented images compared with mentally healthy subjects as a result of a violation of the coordinated work of the mechanisms of global and local image analysis.

Ссылки на полный текст

Издание

Журнал: Образование и наука в ХХI веке

Выпуск журнала: Выпуск 3

Номера страниц: 82-85

Место издания: Минск

Издатель: Учреждение образования «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка»

Персоны

  • Шошина И. И. (Институт физиологии имени И. П. Павлова РАН)

Вхождение в базы данных

Информация о публикациях загружается с сайта службы поддержки публикационной активности СФУ. Сообщите, если заметили неточности.

Вы можете отметить интересные фрагменты текста, которые будут доступны по уникальной ссылке в адресной строке браузера.