Сибирский федеральный университет

Тип публикации: статья из журнала

Год издания: 2020

Идентификатор DOI: 10.15393/j5.art.2020.6351

Ключевые слова: labor market, GaP, management mechanism, professional competencies, cluster of professional competencies, continuing education, economic sector, рынок труда, разрыв, механизм управления, профессиональные компетенции, кластер профессиональных компетенций, непрерывное образование, сектор экономики

Аннотация: изменение внутренних потребностей экономики в отношении профессиональных компетенций трудовых ресурсов, ориентированных на цифровые, когнитивные и инновационные технологии, является одной из наиболее актуальных проблем управления региональными рынками труда, связанной с возникновением разрывов в структуре спроса и предложения трудовых ресурсов, профессиональной компетентности специалистов. Сложность решения данной проблемы опосредована не только многоукладностью экономики региона, но и отсутствием логично выстроенного механизма мониторинга, научно-методических подходов и инструментария выявления и измерения качественных разрывов между спросом и предложением на рынках труда региона. Целью статьи является разработка методологического подхода к управлению разрывами на рынках труда региона на основе диагностики изменений параметров в кластерах профессиональных компетенций трудовых ресурсов с учетом текущих и перспективных стратегий развития бизнеса, позволяющего уточнить траектории отраслевой профессиональной переподготовки кадров. Предлагаемые авторами методические решения базируются на глубоком контент-анализе научных публикаций отечественных и зарубежных авторов в отношении обозначенных проблем, что позволило разработать авторский подход многоуровневого моделирования дифференцированных кластеров профессиональных компетенций по видам экономической деятельности, категориям персонала (уровням подготовки) с последующим их разделением на группы компетенций (hard-skills, digital-skills, soft-skills); алгоритм диагностики субъектов бизнеса, концепцию систематизации компетенций, позволяющих проектировать архитектуры компетенций, которые могут быть использованы при разработке моделей и профилей компетенций, а также в образовательных программах подготовки кадров учреждениями профессионального образования. Разработки авторов направлены на формирование научно-методологической основы региональной системы опережающей подготовки и непрерывного образования, совершенствование механизмов взаимодействия субъектов власти, бизнеса, образовательных учреждений и населения; упреждающую политику нивелирования разрывов на локальных рынках труда и повысить доступность и объем потребления образовательных услуг населением территории. the changes in the internal needs of the economy in terms of labor resources professional competencies focused on digital, cognitive and innovative technologies are one of the most urgent problems of managing regional labor markets, associated with the emergence of gaps in the structure of demand and supply of labor resources and professional competence of specialists. The complexity of solving this problem is mediated not only by the complexity of the region's economy, but also by the lack of a logical monitoring mechanism, scientific and methodological approaches, and tools for identifying and measuring qualitative gaps between supply and demand in the region's labor markets. The purpose of the article is to develop a methodological approach to managing gaps in the labor markets of the region based on diagnostics of changes in parameters in clusters of professional competencies of labor resources, taking into account current and future business development strategies, which allows clarifying the trajectories of industry professional retraining of personnel. The methodological solutions proposed by the authors are based on a deep content analysis of scientific publications of domestic and foreign authors in relation to the identified problems, which allowed us to develop the author's approach to multi-level modeling of differentiated clusters of professional competencies by types of economic activity, categories of personnel (levels of training), with their subsequent division into groups of competencies (hard-skills, digital-skills, soft-skills); the algorithm of diagnostics, business entities, the concept of systematization of competencies that allow you to design the architecture of competencies that can be used in the development of models and profiles of competencies, as well as in Educational programs for training personnel by professional education institutions. The authors' developments are aimed at forming the scientific and methodological basis of the regional system of advanced training and continuing education, improving the mechanisms of interaction between government entities, businesses, educational institutions and the population; a proactive policy of leveling gaps in local labor markets and increasing the availability and consumption of educational services by the population of the territory.

Журнал: Непрерывное образование: XXI век

Выпуск журнала: № 4

Номера страниц: 113-128

ISSN журнала: 23087234

Место издания: Петрозаводск

Издатель: Петрозаводский государственный университет

• Филимоненко Ирина Владимировна (Сибирский федеральный университет)
• Разнова Наталья Васильевна (Сибирский федеральный университет)
• Карпычева Ольга Вячеславовна (Сибирский федеральный университет)

• РИНЦ (eLIBRARY.RU)
• Список ВАК