Сибирский федеральный университет

Тип публикации: статья из журнала

Год издания: 2019

Ключевые слова: старшеклассники, ранняя юность, осознанная саморегуляция, ситуативная тревожность, личностная тревожность, планирование, моделирование, оценка результата, high school students, early youth, conscious self-regulation, situational anxiety, personal anxiety, planning, modeling, evaluation of the result

Аннотация: Исследуются индивидуальные особенности саморегуляции и тревожности у старшеклассников (N = 61). Цель исследования: выявление взаимосвязи между структурными компонентами саморегуляции и личностной и ситуативной тревожностью в ранней юности. В работе используются методики «Стиль саморегуляции поведения молодежи» В.И. Моросановой и «Шкала реактивной и личностной тревожности» Ч.Д. Спилбергера - Ю.Л. Ханина. Показано, что в ранней юности имеется отрицательная корреляционная связь между моделированием, оценкой результата, гибкостью и тревожностью. Individual features of self-regulation and anxiety in high school students (N = 61) are investigated. Objective: to identify the relationship between the structural components of self-regulation and personal and situational anxiety in early youth. The paper uses the methods of «Style of self-regulation of youth behavior» by V.I. Morosanova and «Scale of reactive and personal anxiety» by CH. Spilberger - Yu. Khanin. It is shown that in early youth there is a negative correlation between modeling, result evaluation, possibility of correction and anxiety.

Журнал: Психология человека и общества

Выпуск журнала: № 8

Номера страниц: 24-29

ISSN журнала: 25878875

Место издания: Макеевка

Издатель: Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Донбасская аграрная академия»

• Левшунова Жанна Амирановна (Лесосибирский педагогический институт Сибирского федерального университета)

• РИНЦ (eLIBRARY.RU)