МЕТОД ПРОЕКТОВ: ЕГО ИНТЕРПРЕТАЦИЯ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКЕ 1920-Х ГГ. : научное издание | Научно-инновационный портал СФУ

МЕТОД ПРОЕКТОВ: ЕГО ИНТЕРПРЕТАЦИЯ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКЕ 1920-Х ГГ. : научное издание

Перевод названия: PROJECT METHOD: INTERPRETATION IN THE DOMESTIC EDUCATIONAL PRACTICE 1920-IES

Тип публикации: статья из журнала

Год издания: 2019

Ключевые слова: метод проектов, дальтон-план, бригадно-лабораторный метод, школа 1920-х годов, реформирование образования, Единая Трудовая Школа, project method, Dalton Plan, brigade-laboratory method, school of the 1920-ies, education reform, unified labor school

Аннотация: В статье на основе анализа историко-педагогической отечественной и зарубежной литературы охарактеризован метод проектов и показана его интерпретация в отечественной образовательной практике 1920-х гг.; показано, что период после Октябрьской революции стал новым этапом в развитии отечественного образования, когда начались разработки нового содержания образования для воплощения воспитательных и образовательных задач новой школы. Заимствование из зарубежной образовательной практики метода проектов, разработанного педагогами-реформаторами Д. Дьюи и его последователем У. Килпатриком, способствовало формированию самостоятельности и активности мышления школьников при выполнении учебных задач, в которых дети самостоятельно добывали знания, опираясь на свой жизненный опыт. Метод проектов стал новым методом реализации содержания образования единой трудовой школы в 1920-е гг. В статье раскрыты преимущества метода проектов как развивающего инициативу, умения планировать, учитывать трудности, рассчитывать силы, распределять время, необходимое для работы, как метода, способствующего развитию активности ученика в достижении цели; показано, что на современном этапе развития образования метод проектов является важнейшей образовательной технологией, которая вводится в практику школы согласно требованиям ФГОС.

Ссылки на полный текст

Издание

Журнал: Современные проблемы науки и образования

Выпуск журнала: 3

Номера страниц: 41-41

ISSN журнала: 20707428

Место издания: Москва

Издатель: Общество с ограниченной ответственностью "Издательский Дом "Академия Естествознания"

Авторы

  • Плеханова Е.М. (ФГБОУ ВО «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева»)
  • Лобанова О.Б. (Лесосибирский педагогический институт - филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Сибирский федеральный университет»)

Вхождение в базы данных

Информация о публикациях загружается с сайта службы поддержки публикационной активности СФУ. Сообщите, если заметили неточности.

Вы можете отметить интересные фрагменты текста, которые будут доступны по уникальной ссылке в адресной строке браузера.