СПОСОБЫ И ПРИЕМЫ ПОСТАНОВКИ УЧЕБНОЙ ЗАДАЧИ НА УРОКАХ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ : научное издание | Научно-инновационный портал СФУ

СПОСОБЫ И ПРИЕМЫ ПОСТАНОВКИ УЧЕБНОЙ ЗАДАЧИ НА УРОКАХ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ : научное издание

Перевод названия: METHODS AND TECHNIQUES OF STAGING TRAINING TASKS ON THE LESSONS IN ELEMENTARY SCHOOL

Тип публикации: статья из журнала

Год издания: 2018

Ключевые слова: учебная задача, приемы и способы постановки учебной задачи, универсальные учебные действия, educational objective, methods and ways of staging training tasks, universal educational actions

Аннотация: Рассматриваются некоторые приемы и способы постановки учебных задач на уроках математики в начальной школе. Определяется значение способа постановки учебной задачи на процесс развития обучающихся. Анализируется использование различных способов постановки учебной задачи и применение при этом универсальных учебных действий в зависимости от типа урока.

Ссылки на полный текст

Издание

Журнал: Человек и язык в коммуникативном пространстве: сборник научных статей

Выпуск журнала: Т. 9, 9

Номера страниц: 297-303

Место издания: Красноярск

Издатель: Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования Сибирский федеральный университет

Вхождение в базы данных

Информация о публикациях загружается с сайта службы поддержки публикационной активности СФУ. Сообщите, если заметили неточности.

Вы можете отметить интересные фрагменты текста, которые будут доступны по уникальной ссылке в адресной строке браузера.