ДИАЛОГ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ У ДОШКОЛЬНИКОВ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ : научное издание

Перевод названия: IALOGUE AS A MEANS OF FORMATION AT PRESCHOOL CHILDREN OF ELEMENTARY MATHEMATICAL CONCEPTS

Тип публикации: статья из журнала

Год издания: 2018

Ключевые слова: диалог, дошкольник, математические представления, дидактические игры, формы и виды занимательных игровых упражнений, dialogue, preschool child, mathematical representations, didactic games, forms and types of entertaining game exercises

Аннотация: В статье описан процесс формирования у дошкольников элементарных математических представлений посредством диалога. В настоящее время в сфере образования происходит переориентация пространства обучения на личностную сферу дошкольников. Диалог в данных условиях является неотъемлемым компонентом, внутренним содержанием обучения, основанным на возможности дошкольника осознать себя и разбудить собственную активность и внутренние силы, чтобы самому делать выбор, принимать решения и отвечать за них.

Ссылки на полный текст

Издание

Журнал: Человек и язык в коммуникативном пространстве: сборник научных статей

Выпуск журнала: Т. 9, 9

Номера страниц: 247-253

Место издания: Красноярск

Издатель: Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования Сибирский федеральный университет

Вхождение в базы данных

Информация о публикациях загружается с сайта службы поддержки публикационной активности СФУ. Сообщите, если заметили неточности.

Вы можете отметить интересные фрагменты текста, которые будут доступны по уникальной ссылке в адресной строке браузера.