СОВРЕМЕННЫЙ РЕБЕНОК: СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ СИТУАЦИЯ ВЗРОСЛЕНИЯ

Перевод названия: CONTEMPORARY CHILD: THE SOCIOCULTURAL SITUATION OF ADULTING

Тип публикации: статья из журнала

Год издания: 2013

Ключевые слова: childhood, child, family, socialization, game, training, generation, contemporaries, parents, culture, subculture, identity, идентичность, детство, ребенок, семья, социализация, игра, воспитание, поколение, сверстники, родители, культура, субкультура

Аннотация: В статье анализируется появление новых каналов социализации ребенка; особое внимание уделяется различным коммерческим каналам; показано, что неучет их влияния «официальной» педагогикой приводит к неэффективности воспитания. Особое внимание уделено дошкольному периоду развития, показано, что существующая система дошкольного воспитания препятствует формированию детской игры – основному источнику развития в дошкольном возрасте. Анализируются особенности межпоколенных различий в системе «современные родители – дети»; выявлены особенности социальной ситуации современных родителей, затрудняющие выполнение ими функции социализации подрастающих поколений. Выделены существенные изменения в современной семье, влияющие на развитие ребенка: а именно – исчезновение сиблингов, ведущее к нарушениям в социальных компетентностях ребенка, и исчезновение из обыденной жизни народной культуры, носителями которой прежде были представители третьего поколения, живущие в селе. Показана необходимость перехода в отношении к детям от «культуры полезности» к «культуре достоинства», позволяющей сохранять самоценность детства.

Ссылки на полный текст

Издание

Журнал: Инновации в непрерывном образовании

Выпуск журнала: 6-7

Номера страниц: 065-070

ISSN журнала: 22218475

Место издания: Красноярск

Издатель: федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева"

Авторы

  • Лукина А.К. (ФГАОУ ВПО «Сибирский федеральный университет»)

Вхождение в базы данных

Информация о публикациях загружается с сайта службы поддержки публикационной активности СФУ. Сообщите, если заметили неточности.

Вы можете отметить интересные фрагменты текста, которые будут доступны по уникальной ссылке в адресной строке браузера.