ДИАГНОСТИКА СФОРМИРОВАННОСТИ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ АНАЛИЗА, РЕФЛЕКСИИ И ПЛАНИРОВАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ : научное издание

Перевод названия: DIAGNOSTICS OF DEVELOPMENT OF EDUCATIONAL ACTIVITIES OF ANALYSIS, REFLECTION AND PLANNING FOR YOUNGER STUDENTS

Тип публикации: статья из журнала

Год издания: 2017

Ключевые слова: универсальные учебные действия, анализ, рефлексия, планирование, федеральный государственный образовательный стандарт, universal educational actions, analysis, reflection, planning, education standards

Аннотация: В статье представлен опыт формирования и диагностики универсальных учебных действий в образовательном процессе начальной школы.

Ссылки на полный текст

Издание

Журнал: Проблемы современного педагогического образования

Выпуск журнала: 57-6

Номера страниц: 115-121

ISSN журнала: 23111305

Место издания: Ялта

Издатель: Гуманитарно-педагогическая академия (филиал) Федерального государственного образовательного учреждения высшего образования «Крымский федеральный университет имени В. И. Вернадского»

Авторы

  • Газизова Татьяна Владиславовна (Лесосибирский педагогический институт - филиал Сибирского федерального университета)
  • Колесникова Татьяна Алексеевна (Лесосибирский педагогический институт - филиал Сибирского федерального университета)
  • Зырянов Денис Сергеевич (Лесосибирский педагогический институт - филиал Сибирского федерального университета)
  • Федченко Антонина Алексеевна (Лесосибирский педагогический институт - филиал Сибирского федерального университета)
  • Фролова Кристина Сергеевна (Лесосибирский педагогический институт - филиал Сибирского федерального университета)
  • Бадрутдинова Елизавета Рашидовна (Лесосибирский педагогический институт - филиал Сибирского федерального университета)
  • Сапожникова Виктория Дмитриевна (Лесосибирский педагогический институт - филиал Сибирского федерального университета)

Вхождение в базы данных

Информация о публикациях загружается с сайта службы поддержки публикационной активности СФУ. Сообщите, если заметили неточности.

Вы можете отметить интересные фрагменты текста, которые будут доступны по уникальной ссылке в адресной строке браузера.