Проблема ксенофобии в образовании | Научно-инновационный портал СФУ

Проблема ксенофобии в образовании

Перевод названия: Problem of xenophobia in education

Тип публикации: статья из журнала

Год издания: 2014

Ключевые слова: ксенофобия, образ "своего", образ "Чужого", интолерантность, возрастные аспекты ксенофобии, подростковый возраст

Аннотация: Проанализированы подходы к проблеме межэтнических конфликтов в подростковом возрасте, имеющие место в современном школьном образовании, а также результаты исследований ксенофобических проявлений подростков в многонациональных школах, в частности проведенных в рамках проекта «Кросс-культурное взаимодействие и мир на Кавказе». Данные эмпирического исследования образов «своего» и «чужого» ровесника у младших и старших подростков обсуждаются с точки зрения выраженности этнического аспекта, а также иных оснований отнесения сверстника к «чужим». Сделан вывод, что основания отнесения сверстника к «чужим», порождающие столкновения и конфликты, в том числе в поликультурной среде носят в основном межличностный, а не межэтнический характер. Особенностью конфликтов выступает не специфика этнической принадлежности, а естественные для этого возраста стереотипы и предпочтения, имеющие мало общего с национальностью. In article there is an analysis of approaches to problem of cross-cultural conflicts in adolescence, which are taking place in school education. Also there are researches results of adolescent xenophobia manifestations in multinational schools, in particular, carried out under the project “Cross- cultural interaction and peace in Caucasia”. Results of empiric research images of “ours” and “others” coevals at younger and older adolescents are discussed in terms of the ethnic aspect and other reasons of. Concluded that the reasons for classifying coeval as stranger, which are causing collisions and conflicts in a multicultural environment are mainly interpersonal not cross-cultural. Feature of this conflicts not in ethnicity but in natural for these age stereotypes and preferences.

Ссылки на полный текст

Издание

Журнал: Психология обучения

Выпуск журнала: 5

Номера страниц: 4-16

ISSN журнала: 15612457

Место издания: Москва

Издатель: Негосударственное учреждение "Издательство Современного гуманитарного университета"

Авторы

  • Федоренко Е.Ю. (Институт педагогики психологии и социологии Сибирского Федерального университета)
  • Скутина Т.В. (Институт педагогики психологии и социологии Сибирского Федерального университета)
  • Калиновская К.С. (Институт педагогики психологии и социологии Сибирского Федерального университета)
  • Потапова Е.В. (Институт педагогики психологии и социологии Сибирского Федерального университета)

Вхождение в базы данных

Информация о публикациях загружается с сайта службы поддержки публикационной активности СФУ. Сообщите, если заметили неточности.

Вы можете отметить интересные фрагменты текста, которые будут доступны по уникальной ссылке в адресной строке браузера.