ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МОДЕЛИ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ В СИБИРСКОМ ФЕДЕРАЛЬНОМ УНИВЕРСИТЕТЕ | Научно-инновационный портал СФУ

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МОДЕЛИ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ В СИБИРСКОМ ФЕДЕРАЛЬНОМ УНИВЕРСИТЕТЕ

Перевод названия: Using the model of blended learning in the Siberian Federal University

Тип публикации: статья из журнала

Год издания: 2016

Ключевые слова: blended learning, e-Learning, electronic information and learning environment, смешанная форма обучения, электронное обучение, электронная информационно-образовательная среда

Аннотация: В статье рассматриваются вопросы использования смешанного обучения (Blended Learning), сочетающего традиционные методики обучения с использованием электронных образовательных ресурсов, в Сибирском федеральном университете. Представлены основные достоинства и проблемы, связанные с использованием электронных курсов. Приведена схема распределения трудоемкости дисциплины при составлении рабочей программы учебной дисциплины с учетом концепции обучения согласно модели смешанного обучения, принятой в настоящее время в Сибирском федеральном университете. Указан перечень нормативных актов, регламентирующих требования к разрабатываемым электронным ресурсам, с целью их применения при смешанном обучении. Выполнен анализ проведенного анкетирования студентов по результатам внедрения смешанной модели обучения. Применение такой формы организации учебного процесса, как смешанное обучение с активным использованием электронных образовательных ресурсов, позволяет повысить уровень подготовки студентов и улучшить качество предоставляемых вузом образовательных услуг. The article discusses the use of blended learning, combining traditional learning methods with the use of electronic educational resources, in the Siberian Federal University. The main advantages and problems of usinge-learning courses are addressed. The pattern of workload distribution of the discipline in the development of the syllabus based on the blended learning framework currently practiced in the Siberian Federal University is presented. A list of regulations governing the requirements for the development of electronic resources for blended learning is provided. A survey of students on the results of blended learning is conducted and analyzed. The practice of blended learning with the active use of electronic educational resources as a form of academic activity organization can improve the quality of education provided by the higher education institution.

Ссылки на полный текст

Издание

Журнал: Научное обозрение: гуманитарные исследования

Выпуск журнала: 2

Номера страниц: 14-19

ISSN журнала: 22260234

Место издания: Москва

Издатель: Издательский дом Наука образования

Авторы

Вхождение в базы данных

Информация о публикациях загружается с сайта службы поддержки публикационной активности СФУ. Сообщите, если заметили неточности.

Вы можете отметить интересные фрагменты текста, которые будут доступны по уникальной ссылке в адресной строке браузера.