ИССЛЕДОВАНИЕ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ | Научно-инновационный портал СФУ

ИССЛЕДОВАНИЕ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Перевод названия: THE STUDY OF AGGRESSIVE BEHAVIOR OF YOUNGER SCHOOLCHILDREN

Тип публикации: доклад, тезисы доклада, статья из сборника материалов конференций

Конференция: XVII Международная научно-практическая конференция "ЧЕЛОВЕК В МИРЕ. МИР В ЧЕЛОВЕКЕ: актуальные проблемы философии, социологии, политологии и психологии"; Пермь; Пермь

Год издания: 2014

Ключевые слова: aggression, aggressive behavior, cohesion, event, event approach, агрессия, агрессивное поведение, сплочённость, событие, событийный подход

Аннотация: Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме - агрессивного поведения младших школьников. Раскрывается содержание понятия «агрессия», её видов и причин. Также автор стремится проследить процесс превращения деструктивной агрессии в конструктивную при помощи событийного подхода. Выделяются характерные особенности события и событийной общности. Данная работа будет интересна специалистам в области психологии и педагогики. The article is devoted to problem aggressive behavior of primary school pupil. The content of the concept of «aggression», its types and causes are considered. The author also seeks to trace the transformation of destructive aggression in a constructive way, using the event approaches. The characteristics of the event and the event community are proposed. This work will be of interest to specialists in the fields of psychology and pedagogy.

Ссылки на полный текст

Издание

Журнал: ЧЕЛОВЕК В МИРЕ. МИР В ЧЕЛОВЕКЕ: актуальные проблемы философии, социологии, политологии и психологии

Номера страниц: 560-566

Издатель: Пермский государственный национальный исследовательский университет

Персоны

  • Тхай А.С. (Сибирский федеральный университет)
  • Коренева В.В. (Сибирский федеральный университет)

Вхождение в базы данных

Информация о публикациях загружается с сайта службы поддержки публикационной активности СФУ. Сообщите, если заметили неточности.

Вы можете отметить интересные фрагменты текста, которые будут доступны по уникальной ссылке в адресной строке браузера.