Сибирский федеральный университет 
Тип публикации: доклад, тезисы доклада, статья из сборника материалов конференций
Конференция: Инновационные научные исследования: теория, методология, тенденции развития; Уфа; Уфа
Год издания: 2024
Ключевые слова: альтернативная и дополнительная коммуникация, речевая деятельность, общение, средства общения, специальня педагогика, особые образовательные потребности
Аннотация: В статье рассматриваются теоретико-методологические подходы к применению средств альтернативной и дополнительной коммуникации в образовании лиц с особыми потребностями. Основой теории речевой деятельности является ее обусловленность языком как системой знаков, которые одновременно служат как средством общения так, и орудием мысли. Речь осуществляется по правилам языка на основе использования определенных знаков языка. Невербальные средства человеческого поведения, возникая в младенчестве, используются в дальнейшем в ситуациях коммуникативного взаимодействия, дополняя речь.
Издание
Журнал: Инновационные научные исследования: теория, методология, тенденции развития
Номера страниц: 180-187
Место издания: Уфа
Персоны
- Исаева Т.Н. (Московский государственный педагогический университет)
- Караневская О.В. (Московский государственный педагогический университет)
- Чистохина А.В. (Сибирский федеральный университет)
- Царев А.М. ("Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения")
- Попова О.А. (АНО Инклюзивный центр для детей и подростков с ОВЗ «Моя планета»)
Вхождение в базы данных
Информация о публикациях загружается с сайта службы поддержки публикационной активности СФУ. Сообщите, если заметили неточности.