Сибирский федеральный университет

Тип публикации: статья из журнала

Год издания: 2024

Ключевые слова: society, personality, social interaction, social development, socialization, social adaptation, harmonious development of personality, общество, личность, социальное взаимодействие, социальное развитие, социализация, социальная адаптация, гармоничное развитие личности

Аннотация: В статье освещаются вопросы о роли и значении социального взаимодействия для гармоничного развития личности. Целью статьи является анализ социального взаимодействия как социально-психологического фактора для гармоничного развития личности. Методы: теоретический анализ научной литературы. Результаты: определены особенности социального взаимодействия, специфика социального развития личности и условия социального взаимодействия, которые обеспечивают гармоничное развитие личности. Показано, что социальное взаимодействие является системным и многоуровневым социальным феноменом. Социальное развитие личности опосредовано возрастно-психологическими особенностями, процессами социальной адаптации, социализации и индивидуализации, которые носят противоречивый характер. Механизмами расширения и умножения социальных связей личности с внешним миром в процессе социального развития выступают деятельность, общение и самосознание личности. Выводы: личность как субъект социального взаимодействия выступает как индивидуальный, социальный и духовный феномен. Гармоничное личностное развитие понимается как генезис функций жизнедеятельности: смыслоопределения, ответственности, творческой самореализации, автономности и индивидуальности. Гармоничной является личность, в которой наиболее равномерно представлены различные аспекты личности как субъекта деятельности, познания и общения. Социальное взаимодействие в процессе деятельности и общения играет важную роль в развитии личности как субъекта жизнедеятельности. Условиями социального взаимодействия, которые способствуют развитию гармоничной личности, являются высокий уровень социальной адаптированности и компетентности в общении. The article highlights questions about the role and significance of social interaction for the harmonious development of the individual. The purpose of the article is to analyze social interaction as a socio-psychological factor for the harmonious development of the individual. Methods: theoretical analysis of scientific literature. Findings: the features of social interaction, the specifics of social development of the individual and the conditions of social interaction that ensure the harmonious development of the individual are determined. It is shown that social interaction is a systemic and multi-level social phenomenon. Social development of the individual is mediated by age-psychological characteristics, processes of social adaptation, socialization and individualization, which are contradictory. The mechanisms for expanding and multiplying the social connections of the individual with the outside world in the process of social development are the activity, communication and self-awareness of the individual. Conclusions: personality as a subject of social interaction acts as an individual, social and spiritual phenomenon. Harmonious personal development is understood as the genesis of life functions: meaning determination, responsibility, creative self-realization, autonomy and individuality. A harmonious personality is one in which various aspects of the personality as a subject of activity, cognition and communication are most evenly represented. Social interaction in the process of activity and communication plays an important role in the development of the individual as a subject of life. The conditions for social interaction that contribute to the development of a harmonious personality are a high level of social adaptation and competence in communication.

Журнал: Социология

Выпуск журнала: №5

Номера страниц: 117-124

ISSN журнала: 18129226

Место издания: Москва

Издатель: Российская социологическая ассоциация, Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова

• Абоимова И.С. (Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина)
• Лутошкина В.Н. (Сибирский федеральный университет)
• Кривенцева С.М. (Пермский институт ФСИН России)
• Троицкая Е.М. (Мелитопольский государственный университет)
• Демидова Т.Е. (Российский государственный социальный университет)

• РИНЦ (eLIBRARY.RU)
• Список ВАК