Сибирский федеральный университет

Тип публикации: статья из журнала

Год издания: 2024

Ключевые слова: computer Science, formative assessment, regulatory universal learning activities, assessment, educational results, информатика, формирующее оценивание, регулятивные универсальные учебные действия, оценка, образовательные результаты

Аннотация: Описана актуальность использования формирующего оценивания как средства развития регулятивных универсальных учебных действий (РУУД), развития цифровых компетенций обучающихся. Представлен содержательный анализ учебников по информатике в основной школе по разделу «Коммуникационные технологии». Проанализированы приемы формирующего оценивания, позволяющие формировать РУУД. Результаты анализа представлены в сопоставительной таблице. Авторы разработали дидактические материалы, которые были апробированы в ходе педагогического эксперимента. В работе приводится характеристика некоторых из них. Все материалы созданы с учетом возрастных особенностей обучающихся 9 классов. Также даны методические рекомендации по их использованию. Исследование носит практическую направленность. Результаты исследования могут быть полезны учителям информатики и студентам педагогических направленностей. The relevance of the use of formative assessment as a means of developing regulatory universal learning activities (RULA), the development of digital competencies of students is described. A meaningful analysis of textbooks on computer science in primary school under the section «Communication technologies» is presented. The methods of formative assessment that allow the formation of RULA are analyzed. The results of the analysis are presented in a comparative table. The authors developed didactic materials that were tested during a pedagogical experiment. The paper describes some of them. All materials are created taking into account the age characteristics of students in grades 9. Methodological recommendations on their use are also given. The research has a practical orientation. The results of the study can be useful for computer science teachers and students of pedagogical disciplines.

Журнал: Проблемы современного педагогического образования

Выпуск журнала: №82-3

Номера страниц: 378-380

ISSN журнала: 23111305

Место издания: Ялта

Издатель: Крымский федеральный университет им. В.И. Вернадского

• Фирер Анна Владимировна (Лесосибирский педагогический институт - филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Сибирский федеральный университет»)
• Мелешко Екатерина Александровна (Лесосибирский педагогический институт - филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Сибирский федеральный университет»)

• РИНЦ (eLIBRARY.RU)
• Список ВАК