АНАЛИЗ СОВРЕМЕННЫХ МЕТОДОВ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ ИНЖЕНЕРНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ | Научно-инновационный портал СФУ

АНАЛИЗ СОВРЕМЕННЫХ МЕТОДОВ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ ИНЖЕНЕРНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ

Перевод названия: ANALYSIS OF MODERN METHODS USED IN TEACHING STUDENTS OF ENGINEERING SPECIALTIES

Тип публикации: доклад, тезисы доклада, статья из сборника материалов конференций

Конференция: НАУКА И ОБРАЗОВАНИЕ: СОХРАНЯЯ ПРОШЛОЕ, СОЗДАЁМ БУДУЩЕЕ; Пенза; Пенза

Год издания: 2016

Ключевые слова: Key word: Engineers, methods of active learning, interactive virtual labs, инженеры, методы обучения активные, интерактивные, виртуальные лабораторные работы

Аннотация: Приведено описание и анализ различных видов занятий со студентами при подготовке инженеров в вузах. Анализируются традиционные и нетрадиционные, активные и интерактивные методы обучения, различные виды лекций, учебных семинаров. Особое внимание уделяется выполнению лабораторных работ, особенно в виртуальном варианте, которые позволяют студентам как дневной, так и дистанционной форм обучения освоить работы с реальным оборудованием, находящемся, как в лабораториях вуза, так и на предприятиях. The description and analysis of various types of students and training of engineers in universities. Examines traditional and nontraditional, active and interactive teaching methods, various kinds of lectures and training workshops. Special attention is given to laboratory work, especially in the virtual option, which allow the students as day and distance learning to learn working with real equipment, is located as in the laboratories of the University and enterprises.

Ссылки на полный текст

Издание

Журнал: НАУКА И ОБРАЗОВАНИЕ: СОХРАНЯЯ ПРОШЛОЕ, СОЗДАЁМ БУДУЩЕЕ

Номера страниц: 113-120

Издатель: МЦНС «Наука и Просвещение»

Авторы

  • Игнатенко Т.В. (Сибирский федеральный университет)
  • Кан Ю.Д. (Сибирский федеральный университет)
  • Под общей редакцией Г.Ю. Гуляева

Вхождение в базы данных

Информация о публикациях загружается с сайта службы поддержки публикационной активности СФУ. Сообщите, если заметили неточности.

Вы можете отметить интересные фрагменты текста, которые будут доступны по уникальной ссылке в адресной строке браузера.