ДИАЛОГОВОЕ ОБУЧЕНИЕ КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ РЕЧЕВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО (НА ПРИМЕРЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ РАСКАДРОВОК STORYBOARD) : доклад, тезисы доклада | Научно-инновационный портал СФУ

ДИАЛОГОВОЕ ОБУЧЕНИЕ КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ РЕЧЕВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО (НА ПРИМЕРЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ РАСКАДРОВОК STORYBOARD) : доклад, тезисы доклада

Тип публикации: доклад, тезисы доклада, статья из сборника материалов конференций

Конференция: Текст, речевая культура, речевое поведение в методике преподавания русского языка; Москва; Москва

Год издания: 2023

Ключевые слова: иностранные учащиеся, диалоговое обучение, раскадровки, ситуационный диалог, речевые навыки, устное общение, foreign students, dialog learning, storyboards, situational dialogue, speech skills, oral communication

Аннотация: В статье анализируется понятие «диалоговое обучение», рассматриваются способы и формы передачи информации с помощью визуального изображения на примере использования раскадровок при обучении русскому языку как иностранному.

Ссылки на полный текст

Издание

Журнал: Текст, речевая культура, речевое поведение в методике преподавания русского языка

Номера страниц: 477-481

Место издания: Москва

Персоны

Вхождение в базы данных

Информация о публикациях загружается с сайта службы поддержки публикационной активности СФУ. Сообщите, если заметили неточности.

Вы можете отметить интересные фрагменты текста, которые будут доступны по уникальной ссылке в адресной строке браузера.