Сибирский федеральный университет

Тип публикации: статья из журнала

Год издания: 2024

Идентификатор DOI: 10.17513/snt.39934

Ключевые слова: professional and personal development of teachers, pedagogical conditions, additional professional education, профессионально-личностное развитие педагогов, педагогические условия, дополнительное профессиональное образование

Аннотация: В рамках проблемы развития кадрового потенциала в условиях VUCA мира с его неоднозначностью, неопределенностью, сложностью и с учетом высокого динамизма появления новых знаний во всех сферах человеческой деятельности для современного человека ставится проблема непрерывного образования, образования через всю жизнь. Целью статьи является выявление и обоснование системы педагогических условий, способствующих профессионально-личностному развитию педагогов. Авторами статьи представлена характеристика педагогических условий профессионально-личностного развития педагогов в дополнительном профессиональном образовании, показывающих необходимые изменения в педагогической системе в соответствии с вызовами современности. Выделенные педагогические условия теоретически обоснованы в соответствии с педагогической системой дополнительного профессионального образования - участниками образовательного процесса; содержанием; средствами, методами, формами, педагогическими технологиями; результатами образования. Представленные педагогические условия ориентированы на индивидуализированное профессионально-личностное развитие педагогов в образовательном процессе дополнительного профессионального образования на основе выявленных профессиональных дефицитов в соответствии с требованиями Профессионального стандарта, навыков XXI века и новых специализаций - профессий будущего. Основным результатом исследования является система теоретически обоснованных педагогических условий, способствующих индивидуализированному профессионально-личностному развитию педагогов в дополнительном профессиональном образовании с учетом андрагогических принципов обучения взрослых на основе выявленных профессиональных дефицитов и профессий будущего. Within the framework of the problem of human resource development in the conditions of the VUCA world with its ambiguity, uncertainty, complexity and taking into account the high dynamism of the emergence of new knowledge in all spheres of human activity, the problem of lifelong education is posed for a modern person. The purpose of the article is to identify and substantiate the system of pedagogical conditions conducive to the professional and personal development of teachers. The authors of the article present the characteristics of the pedagogical conditions of professional and personal development of teachers in additional professional education, showing the necessary changes in the pedagogical system in accordance with the challenges of modernity. The selected pedagogical conditions are theoretically justified in accordance with the pedagogical system of additional professional education - participants in the educational process; content; means, methods, forms, pedagogical technologies; educational results. The presented pedagogical conditions are focused on the individualized professional and personal development of teachers in the educational process of additional professional education on the basis of identified professional deficits in accordance with the requirements of the Professional Standard, skills of the XXI century and new specializations - professions of the future. The main result of the study is a system of theoretically justified pedagogical conditions that promote individualized professional and personal development of teachers in additional professional education, taking into account the andragogical principles of adult education based on identified professional deficits and professions of the future.

Журнал: Современные наукоемкие технологии

Выпуск журнала: №2

Номера страниц: 64-68

ISSN журнала: 18127320

Место издания: Москва

Издатель: ООО "Издательский дом "Академия естествознания"

• Осипова С.И. (ФГАОУ ВО «Сибирский федеральный университет»)
• Коцуба М.Л. (КГАОУ ДПО «Хабаровский краевой институт развития образования имени К.Д. Ушинского»)

• РИНЦ (eLIBRARY.RU)
• Список ВАК