Сибирский федеральный университет

Тип публикации: статья из журнала

Год издания: 2023

Идентификатор DOI: 10.34670/AR.2023.22.19.064

Ключевые слова: absolutization, analysis, binary, dichotomous approach, interdisciplinary category, isolation, parameter, professional pedagogy, reduction, coherence, абсолютизация, анализ, бинарность, дихотомический подход, междисциплинарная категория, обособление, параметр, профессиональная педагогика, редукция, связность

Аннотация: Эта тема исследования включает в себя формализацию категории изыскания «совместимость». На базе дихотомического подхода осуществлена оптимальная редукция содержания основной и дополнительных бинарных характеристик вышеуказанного междисциплинарного понятия. Использование для характеристики совместимости одного логического каркаса, состоящего только из базовой дихотомии связное-обособленное, не является достаточным. Его необходимо дополнить дополнительными и неосновными мерностями сложности. Для этого в качестве таковой применим суммарный, консолидированный набор дихотомий. Введем ряд параметрических обозначений. Связность обозначим показателем (S). Обособление представим в виде знака (О). Категорию совместимость изобразим символом (С). В качестве традиционного знака равенства используем следующую его разновидность (=). Последующий символ означал абсолютизацию слева (>>). По аналогии в виде следующего знака была представлена абсолютизация справа (<<). Символ тождества имел следующий вид (≡). Для знака абсолютизации различия применялось последующая его интерпретация (>><<). Для диалектического понимания тождества противоположностей использовался знак (> ≡ <). This research topic includes the formalization of the research category "compatibility". On the basis of the dichotomous approach, the optimal reduction of the content of the main and additional binary characteristics of the above interdisciplinary concept has been carried out. Using one logical frame to characterize compatibility, consisting only of the basic dichotomy, connected or isolated, is not sufficient. It must be supplemented with additional and non-basic dimensions of complexity. To do this, as such, a summary, consolidated set of dichotomies is applicable. Let us introduce a number of parametric notations. Connectivity will be denoted by the exponent (S). We represent the isolation in the form of a sign (O). The compatibility category is represented by the symbol (C). As a traditional equal sign, we use the following version of it (=). The next symbol meant absolutization on the left (>>). By analogy, the absolutization on the right (<<) was presented in the form of the following sign. The identity symbol had the following form (≡). For the sign of absolutization of difference, its subsequent interpretation (>><<) was used. And for the dialectical understanding of the identity of opposites, the sign (> ≡ <) was used. The dichotomous analysis lists five ways of interaction between the connected and the separate, of which the first four options are the cause of all sorts of misconceptions. Only the fifth, dialectical method, the identities of opposites, is the only reliable one.

Журнал: Педагогический журнал

Выпуск журнала: Т.13, №4-1

Номера страниц: 529-536

ISSN журнала: 22235434

Место издания: Ногинск

Издатель: Аналитика Родис

• Клочков Святослав Владимирович (Сибирский федеральный университет)
• Клочков Владимир Павлович (Челябинский государственный университет)
• Ратманская Татьяна Игоревна (Сибирский федеральный университет)

• РИНЦ (eLIBRARY.RU)
• Список ВАК