Сибирский федеральный университет

Перевод названия: Collective mentoring as a condition for the formation of the professional identity of a young teacher

Тип публикации: доклад, тезисы доклада, статья из сборника материалов конференций

Конференция: Наставничество в образовании: культура, идеи, технологии; Екатеринбург; Екатеринбург

Год издания: 2023

Ключевые слова: professional adaptation, young teachers, collective mentoring, mentors, project activities, personal self-realization, professional identity, профессиональная адаптация, молодые учителя, коллективное наставничество, наставники, проектная деятельность, самореализация личности, профессиональная идентичность

Аннотация: В статье описаны основные формы психолого-педагогического сопровождения адаптации молодых педагогов на уровне муниципальной системы и образовательного учреждения. Показано, что успешность адаптации обеспечивается созданием условий для опережающего развития молодого педагога, включением его в различные социально-образовательные проекты. The article describes the main forms of psychological and pedagogical support for the adaptation of young teachers at the level of the municipal system and educational institution. It is shown that the success of adaptation is ensured by creating conditions for the advanced development of a young teacher, including him in various socio-educational projects.

Журнал: Наставничество в образовании: культура, идеи, технологии

Выпуск журнала: Часть 1

Номера страниц: 168-174

Место издания: Екатеринбург

Издатель: Без издательства

• Лукина Антонида Константиновна (Сибирский федеральный университет)
• Чернышкова Марина Васильевна (Главное управление образования Администрации г. Красноярска)
• Русович Ольга Дмитриевна (МАОУ «Лицей № 1»)

• РИНЦ (eLIBRARY.RU)