ИСТОРИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ДИХОТОМИЧЕСКОЙ КЛАССИФИКАЦИИ ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНОГО ЗНАНИЯ : доклад, тезисы доклада | Научно-инновационный портал СФУ

ИСТОРИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ДИХОТОМИЧЕСКОЙ КЛАССИФИКАЦИИ ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНОГО ЗНАНИЯ : доклад, тезисы доклада

Перевод названия: HISTORICAL ASPECTS OF THE DICHOTOMOUS CLASSIFICATION OF NATURAL SCIENCE KNOWLEDGE

Тип публикации: доклад, тезисы доклада, статья из сборника материалов конференций

Конференция: Всемирные студенческие игры: история, современность и тенденции развития; Красноярск; Красноярск

Год издания: 2022

Ключевые слова: binary, mutually exclusive division, division, dyad, dichotomy, historical method, classification, lexical meaning, logical neopositivism, monotomy, parametric description, polychotomy, past, essence of research, trichotomy, terminology, economics, бинарность, взаимоисключающее членение, деление, диада, дихотомия, исторический метод, классификация, лексическое значение, логический неопозитивизм, монотомия, параметрическое описание, полихотомия, прошлое, сущность изыскания, трихотомия, терминология, экономика

Аннотация: В данной публикации речь идёт о применении различных вариантов дихотомической классификации прошлого естественно-научного знания для высшей школы. При этом основное внимание уделялось физической культуре, спорту и туризму. Особое значение имели также экономические аспекты анализа вышеуказанных педагогических отраслей прошлого естествознания как в России, так и за рубежом. This publication deals with the application of various variants of the dichotomous classification of the past of natural science knowledge for higher education. At the same time, the main attention was paid to physical culture, sports and tourism. Of particular importance were also the economic aspects of the analysis of the above-mentioned pedagogical branches of the past of natural science both in Russia and abroad.

Ссылки на полный текст

Издание

Журнал: Всемирные студенческие игры: история, современность и тенденции развития

Выпуск журнала: Часть 2

Номера страниц: 246-254

Место издания: Красноярск

Издатель: Сибирский федеральный университет

Персоны

  • Тюнников Ю. С. (Институт стратегии развития образования Российской академии образования)
  • Рыбакова Г. Р. (Сибирский федеральный университет)
  • Соболева Н. В. (Сибирский федеральный университет)
  • Худик А. А. (Сибирский федеральный университет)
  • Клочкова Н. М. (Международная академия фундаментального образования)

Вхождение в базы данных

Информация о публикациях загружается с сайта службы поддержки публикационной активности СФУ. Сообщите, если заметили неточности.

Вы можете отметить интересные фрагменты текста, которые будут доступны по уникальной ссылке в адресной строке браузера.