Сибирский федеральный университет

Тип публикации: статья из журнала

Год издания: 2022

Ключевые слова: empathy, students, psychologist, training, эмпатия, студенты, психолог, обучение

Аннотация: В статье представлены результаты исследования эмпатии студентов психологов на разных этапах обучения в вузе при переходе от курса к курсу. Эмпатия рассматривается как ключевая характеристика профессиональной компетентности психолога. В результате при переходе от курса к курсу динамических показателей эмпатии не обнаружено. Зафиксированы незначительные изменения в эмпатии от первого к четвертому курсу. The article presents the results of a study of the empathy of psychology students at different stages of study at the university during the transition from course to course. Empathy is considered as a key characteristic of a psychologist's professional competence. As a result, no dynamic indicators of empathy were found during the transition from course to course. Minor changes in empathy were recorded from the first to the fourth year.

Журнал: Проблемы современного педагогического образования

Выпуск журнала: № 76-1

Номера страниц: 379-381

ISSN журнала: 23111305

Место издания: Ялта

Издатель: Крымский федеральный университет им. В.И. Вернадского

• Стоянова Екатерина Иннокентьевна (Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Красноярский государственный медицинский университет имени профессора В.Ф. Войно-Ясенецкого»)
• Колкова Светлана Михайловна (Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Сибирский федеральный университет»)
• Живаева Юлия Валерьяновна (Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Красноярский государственный медицинский университет имени профессора В.Ф. Войно-Ясенецкого»)

• РИНЦ (eLIBRARY.RU)
• Список ВАК