НАЦИОНАЛЬНО ОБУСЛОВЛЕННАЯ СПЕЦИФИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА В КНР : доклад, тезисы доклада | Научно-инновационный портал СФУ

НАЦИОНАЛЬНО ОБУСЛОВЛЕННАЯ СПЕЦИФИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА В КНР : доклад, тезисы доклада

Перевод названия: NATIONAL SPECIFICITY OF TEACHING RUSSIAN IN PRC

Тип публикации: доклад, тезисы доклада, статья из сборника материалов конференций

Конференция: НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ МОЛОДЫХ УЧЁНЫХ; Пенза; Пенза

Год издания: 2021

Ключевые слова: non-linguistic environment, ethnomethodical features, CHINESE students, general methodological principles, difficulties, teaching methods, educational process, interactive forms, внеязыковая среда, этнометодические особенности, китайские студенты, общеметодические принципы, трудности, приемы обучения, учебный процесс, интерактивные формы

Аннотация: Настоящая статья посвящена выявлению и рассмотрению основных трудностей преподавания русского языка как иностранного в китайской аудитории: фонетического, грамматического, лексического и лингвострановедческого характера. Актуальность обращения к вопросу о создании этнометодической системы описания изучения русского языка китайскими учащимися продиктована характером обучения иностранных учащихся в условиях внеязыковой среды. Описание специфики обучения китайских студентов в нашей статье базируется на выявлении национально обусловленных особенностей языковой личности учащихся, что позволяет выявить пути предупреждения и устранения ошибок при обучении русскому языку как иностранному на начальном уровне. This article provides identifying and examining the main difficulties in teaching Russian as a foreign language to a Chinese audience: phonetic, grammatical, lexical and linguo cultural. The relevance of addressing the issue of creating an ethnomethodical system for describing the study of the Russian language by Chinese students is required by the nature of teaching foreign students in a non-linguistic environment. The description of the specifics of teaching Chinese students is based on identifying nationally determined features of the linguistic personality of students, which allows us to identify ways to prevent and eliminate errors in teaching Russian as a foreign language at beginner language level.

Ссылки на полный текст

Издание

Журнал: НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ МОЛОДЫХ УЧЁНЫХ

Номера страниц: 118-124

Место издания: Пенза

Издатель: Наука и Просвещение (ИП Гуляев Г.Ю.)

Персоны

Вхождение в базы данных

Информация о публикациях загружается с сайта службы поддержки публикационной активности СФУ. Сообщите, если заметили неточности.

Вы можете отметить интересные фрагменты текста, которые будут доступны по уникальной ссылке в адресной строке браузера.