Сибирский федеральный университет

Перевод названия: CAREER GUIDANCE IN COLLEDGE AS A TOOL FOR SOCIALIZATION OF STUDENTS WITN DISABILITIES

Тип публикации: доклад, тезисы доклада, статья из сборника материалов конференций

Конференция: ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ МОЛОДЕЖИ ИННОВАЦИОННОГО РЕГИОНА: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ; Красноярск - Барнаул - Челябинск - Омск - Нижний Новгород - Москва - Санкт-Петербург; Красноярск - Барнаул - Челябинск - Омск - Нижний Новгород - Москва - Санкт-Петербург

Год издания: 2020

Ключевые слова: VOCATIONAL guidance, socialization, adaptation, integration, inclusion, inclusive education, practice-oriented approach, профориентация, социализация, адаптация, интеграция, инклюзия, инклюзивное образование, практико- ориентированный подход

Аннотация: В статье рассматривается проблема профессиональной ориентации и социализации подростков с ОВЗ. Большое место в работе занимает рассмотрение практического подхода в обучении детей с ОВЗ на примере Красноярского монтажного колледжа. Главное внимание обращается на практико-ориентированный подход. Используя пример образовательного учреждения, автор излагает возможности личностного становления и обучения через практическую деятельность. В основной части статьи дается обзор программы профориентации колледжа для обучающихся с ОВЗ. Приводятся используемые приемы и методы профориентации. В заключение излагаются выводы о необходимости комплексного подхода в вопросах профориентации подростков с ОВЗ. The article deals with the problem of vocational guidance and socialization of adolescents with disabilities. Consideration of a practical approach to teaching children with disabilities on the example of the Krasnoyarsk Assembly College takes an important place in the work. The main focus is on a practice-oriented approach. Using the example of an educational institution, the author outlines the possibilities of personal development and learning through practical activities. The main part of the article provides an overview of the college career guidance program for students with disabilities. The techniques and methods of vocational guidance used are given. In conclusion, the conclusions about the need for an integrated approach to career guidance for adolescents with disabilities arepresented.

Журнал: ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ МОЛОДЕЖИ ИННОВАЦИОННОГО РЕГИОНА: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ

Номера страниц: 247-250

Место издания: Красноярск

Издатель: Красноярский государственный аграрный университет

• Петрушина Анжелика Геннадьевна (Сибирский федеральный университет)
• Финогенова Ольга Николаевна (Сибирский федеральный университет)

• РИНЦ (eLIBRARY.RU)