НОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ В КОНТЕКСТЕ ГЛОБАЛИЗАЦИИ | Научно-инновационный портал СФУ

НОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ В КОНТЕКСТЕ ГЛОБАЛИЗАЦИИ

Перевод названия: NEW EDUCATIONAL TRENDS IN THE CONTEXT OF GLOBALIZATION

Тип публикации: статья из журнала

Год издания: 2014

Ключевые слова: educational trends, global trends, globalization, educational system, образовательные тенденции, общемировые глобальные тенденции, глобализация, образовательная система

Аннотация: Актуальность данной статьи обусловлена неоднозначностью глобализационных процессов современности, которые часто вступают в противоречие с образовательными традициями конкретного общества. Информационные технологии создают новый методологический базис, на котором может и должна работать современная образовательная система, поскольку образование во многом детерминировано общемировыми глобальными тенденциями, характерными для информационного общества. В современном отечественном образовании все чаще проявляются чуждые традиции, которые прививаются путем использования новейших информационных технологий. В частности, в социальных сетях часто проповедуются идеи вестернизма, которые ставят под сомнение такие важные традиции отечественной системы образования, как неразделимость процессов обучения и воспитания, а также его этическая направленность. Современная образовательная практика свидетельствует о том, что информационные новации в образовании наряду с вполне понятными преимуществами имеют ряд проблемных ситуаций. Во-первых, простота получения любой информации порождает легковесное отношение к жизни. Во-вторых, погоня за оперативностью получения информации не дает возможности серьезно относиться к ее источникам. В-третьих, навязчивость разнообразных информационных потоков приводит к постепенной потере потребности в социальных коммуникациях. Важнейшими принципами, в наибольшей степени отражающими сущность глобального образования, должны являться свобода, справедливость, гуманизм, миролюбие, миротворчество, неагрессивность мышления и поведения. В основе всех программ - единство общечеловеческих и национальных нравственных ценностей, равенство и равноправие субъектов международных отношений и др. Однако в последние годы все более явственно проявляется двойственность этических стандартов, которые Запад навязывает всему миру, с чем наглядно сталкиваются наши школьники и студенты как самая мобильная категория населения России. В особенности они отмечают неоднозначность таких основополагающих критериев западного образа жизни, как демократия, свобода слова, приоритет права. Реформирование отечественного образования на принципиально новых основаниях, учитывающих глобальные тенденции, должно быть ориентировано в будущее, основанное на традициях русского космизма. Важнейшее условие жизнеспособности и расцвета любой цивилизации - это разнообразие составляющих ее этнонациональных, социокультурных, конфессиональных и иных элементов, объединенных в подобие сообщества государств, стран и народов. The topicality of this article is due to the ambiguity of contemporary globalization processes, which are often in conflict with the educational traditions of a particular society. Information technologies create a new methodological basis on which the modern educational system can and should operate, because education is largely determined by the world-scale global trends specific to the information society. In today's domestic education there increasingly appear alien traditions which are imparted by the use of advanced information technologies. In particular, in the social networks there are often preached the ideas of «Westernism», which cast doubt on such important traditions of the national education system as the inseparability of learning and upbringing, together with its ethical orientation. Modern educational practice shows that the information innovations in education, along with quite a number of clear advantages, create some problematic situations. First, the ease of obtaining any information creates a light-minded approach to life. Second, the pursuit of promptness of getting information makes it impossible to take seriously its sources. Third, the pushiness of information flows leads to a gradual loss of the need for social communication. The most important principles, which reflect best the essence of global education, should be freedom, justice, humanity, peace, peace-making, non-aggressive thinking and behavior. The basis of all programs is the unity of human and national values, equality and equal rights of the subjects of international relations and others. However, in recent years there is more and more clearly manifested the duality of ethical standards that the West imposes on the entire world; and our school and college students as the most mobile category of the population of Russia clearly face that. In particular, they point out the ambiguity of such fundamental criteria of the Western way of life as democracy, freedom of speech, the priority of law. Reforming the domestic education on a fundamentally new basis, taking into account global trends, should be oriented to the future based on the traditions of Russian cosmism. The most important condition for the viability and prosperity of any civilization is a variety of ethno-national, social, cultural, religious and other elements, which constitute it and which are combined into a kind of community of states, nations and peoples.

Ссылки на полный текст

Издание

Журнал: Философия образования

Выпуск журнала: 6

Номера страниц: 21-28

ISSN журнала: 18110916

Место издания: Новосибирск

Издатель: Федеральное государственное унитарное предприятие Издательство Сибирского отделения Российской академии наук

Авторы

Вхождение в базы данных

Информация о публикациях загружается с сайта службы поддержки публикационной активности СФУ. Сообщите, если заметили неточности.

Вы можете отметить интересные фрагменты текста, которые будут доступны по уникальной ссылке в адресной строке браузера.