РАЗВИТИЕ ВЕРБАЛЬНОЙ КРЕАТИВНОСТИ СТУДЕНТОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ДИСЦИПЛИН ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ЦИКЛА : научное издание | Научно-инновационный портал СФУ

РАЗВИТИЕ ВЕРБАЛЬНОЙ КРЕАТИВНОСТИ СТУДЕНТОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ДИСЦИПЛИН ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ЦИКЛА : научное издание

Перевод названия: THE DEVELOPMENT OF VERBAL CREATIVITY OF STUDENTS IN THE STUDY OF DISCIPLINES OF THE LINGUISTIC CYCLE

Тип публикации: статья из журнала

Год издания: 2019

Ключевые слова: процесс обучения, креативность, вербальная креативность, learning process, creativity, verbal creativity

Аннотация: Статья посвящена одной из важных проблем современной методической науки - повышению качества учебно-воспитательного процесса в высшем учебном заведении. На сегодняшний день приоритетом обновления современной системы образования является ориентированность на подготовку выпускника, не только владеющего системой специальных знаний по учебным дисциплинам, но и способного творить и преобразовывать окружающую действительность, ведь обладание некой суммой знаний оказывается недостаточным фактором ориентации в быстро меняющемся мире. В связи с этим мы можем говорить о переориентации процесса обучения и воспитания «от человека образованного - к человеку творческому». В статье отмечается, что креативность как свойство личности носит комплексный характер и представляет собой процесс и результат развития человеком своей индивидуальности и может рассматриваться в качестве универсальной способности человека, позволяющей ему успешно ориентироваться в изменяющихся условиях жизни, продуктивно и творчески преображать ее. По мнению авторов, вербальную креативность необходимо начинать развивать с дошкольного возраста и продолжать повышать ее уровень в процессе обучения в вузе. Авторский коллектив дает подробный анализ понятий «креативность», «вербальная креативность»; представляет серию заданий, направленных на развитие вербальной креативности студентов при изучении дисциплин лингвистического цикла; характеризует педагогические условия, необходимые для проведения данного вида работы. Большинство предлагаемых заданий прошли апробацию в ходе опытно-экспериментальной работы на базе Лесосибирского педагогического института - филиала Сибирского федерального университета и могут быть рекомендованы к использованию в образовательном процессе педагогических вузов. The article is devoted to one of the important problems of modern methodical science - improving the quality of the educational process in higher education. Today, the priority of updating the modern education system is a focus on training a graduate who owns not only the system of special knowledge in academic disciplines, but also is able to create and transform the surrounding reality, because having a certain amount of knowledge is not an adequate orientation factor in a rapidly changing world. In this regard, we can talk about the reorientation of the process of training and education «from an educated person to a creative person». «he article notes that creativity as a property of an individual is complex and is a process and result of a person’s development of his individuality and can be considered as a universal human ability that allows him to successfully navigate in changing life conditions, productively and creatively transform it. According to the authors, verbal creativity should begin to develop from preschool age and continue to improve its level in the process of learning in high school. The team of authors gives a detailed analysis of the concepts «creativity», «verbal creativity»; presents a series of tasks aimed at the development of students' verbal creativity in studying the disciplines of the linguistic cycle; characterizes the pedagogical conditions necessary for this type of work. Most of the proposed assignments have been tested in the course of experimental work on the basis of the Lesosibirsk Pedagogical Institute, a branch of the Siberian Federal University, and can be recommended for use in the educational process of pedagogical universities.

Ссылки на полный текст

Издание

Журнал: Современные проблемы науки и образования

Выпуск журнала: 3

Номера страниц: 51-51

ISSN журнала: 20707428

Место издания: Москва

Издатель: Общество с ограниченной ответственностью "Издательский Дом "Академия Естествознания"

Авторы

  • Славкина И.А. (Лесосибирский педагогический институт - филиал ФГАОУ ВО "Сибирский федеральный университет")
  • Шмульская Л.С. (Лесосибирский педагогический институт - филиал ФГАОУ ВО "Сибирский федеральный университет")
  • Кутугина В.И. (Лесосибирский педагогический институт - филиал ФГАОУ ВО "Сибирский федеральный университет")
  • Алиева М.Г. (Лесосибирский педагогический институт - филиал ФГАОУ ВО "Сибирский федеральный университет")
  • Славкина Я.С. (ФГАОУ ВО "Сибирский федеральный университет")
  • Тарасюк Н.С. (Лесосибирский педагогический институт - филиал ФГАОУ ВО "Сибирский федеральный университет")
  • Малаева Ю.М. (Лесосибирский педагогический институт - филиал ФГАОУ ВО "Сибирский федеральный университет")

Вхождение в базы данных

Информация о публикациях загружается с сайта службы поддержки публикационной активности СФУ. Сообщите, если заметили неточности.

Вы можете отметить интересные фрагменты текста, которые будут доступны по уникальной ссылке в адресной строке браузера.