ФОРМИРОВАНИЕ ПРЕДМЕТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ : научное издание | Научно-инновационный портал СФУ

ФОРМИРОВАНИЕ ПРЕДМЕТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ : научное издание

Перевод названия: THE FORMATION OF THE SUBJECT COMPETENCES OF JUNIOR SCHOOLCHILDREN ON MATHS LESSONS

Тип публикации: статья из журнала

Год издания: 2017

Ключевые слова: предметные компетенции, умение создавать математическую модель ситуации, умение анализировать и преобразовывать математическую модель ситуации, умение интерпретировать полученные результаты, subject competence, the ability to create a mathematical model of the situation, the ability to analyze and transform mathematical model of the situation, ability to interpret the results

Аннотация: В статье рассмотрены различные подходы к определению предметной компетенции. Согласно ФГОС ООО предметная компетенция является ведущей при определении качества учебной деятельности обучающегося. Формирование предметной компетенции только тогда является успешным, когда она постоянно реализуется в учебной и практической деятельности. Описаны методы обучения, способствующие формированию предметных компетенций такие как метод дискуссии: круглый стол, обсуждение; метод исследования: мозговой штурм; идеальное задание (учитель предлагает школьникам выполнить дома работу по их собственному выбору и пониманию); частично-поисковый метод: поиск общего; найди объяснения; творческий метод: удивляй! (учитель находит такой угол зрения, при котором даже обыденное становится удивительным); отсроченная отгадка! (учитель даёт удивительный факт-загадку, отгадка к которой будет открыта при работе с новым материалом); лови ошибку! (учитель намеренно допускает ошибку); посмотри чужими глазами, театрализация и т.д. Приведены результаты констатирующего эксперимента, который показывает положительный результат целенаправленного исследования. The article considers various approaches to the subject of competence. According to the standard the subject competence is leading in determining the quality of the educational activities of the learner. The formation of subject competence, then, is only successful when it is constantly implemented in education and practice. Describes methods of training, contributing to the formation of subject competences such as method of discussion: a round table discussion; research method: brainstorming; the perfect job (the teacher invites the pupils to perform at home work of their own choice and understanding); part-search method: General search; find the explanations; creative method: surprise! (the teacher is the angle at which even the ordinary becomes amazing); deferred the answer! (the teacher gives a surprising fact-the riddle, the answer to which will be open when working with new material); catch error! (the teacher deliberately makes a mistake); look through the eyes of strangers, theatricality, etc. Given the results of the experiment, which shows the positive result of purposeful research.

Ссылки на полный текст

Издание

Журнал: Научное обозрение. Педагогические науки

Выпуск журнала: 6-2

Номера страниц: 237-245

ISSN журнала: 25003402

Место издания: Москва

Издатель: ООО Научно-издательский центр Академия Естествознания

Авторы

  • Зайцева Н.Ю. (МБОУ «Основная общеобразовательная школа № 5 г. Лесосибирска»)
  • Захарова Т.В. (Лесосибирский педагогический институт – филиал ФГАОУ ВО «Сибирский федеральный университет»)
  • Качурина Т.В. (МБОУ «Основная общеобразовательная школа № 5 г. Лесосибирска»)

Вхождение в базы данных

Информация о публикациях загружается с сайта службы поддержки публикационной активности СФУ. Сообщите, если заметили неточности.

Вы можете отметить интересные фрагменты текста, которые будут доступны по уникальной ссылке в адресной строке браузера.