Сибирский федеральный университет

Тип публикации: диссертация

Год издания: 2007

Ключевые слова: социальная философия

Аннотация: Показано, что развитие инновационной деятельности связано с необходимостью реформирования образования. Методологическим основанием разработки и реализации программы реформирования профессионального образования являются диалектическая методология, в частности, комплексный исследовательский подход, выражающийся во взаимодополняемости принципов системного, исторического подхода и структурно-функционального анализа. Установлено, что на разных этапах реформирования образования возникают объединения, структура которых позволяет интенсифицировать связи с наукой, производством, бизнесом, с другими элементами инновационной системы. Подобные объединения могут быть и основой создания крупного перспективного центра инновационного развития. Дано определение понятия "философия личностного образования", посредством формирования которой реализуется роль современного отечественного образования как инновационного и движущего фактора развития общества. Установлено, что в праксеологическом аспекте философии образования интеграция исторически сложившихся в России уровней профессионального образования является одной из первоочередных мер по сохранению и развитию системы профессионального образования. Показано, что процесс вхождения России в информационное общество определяется реализацией инновационной и образовательной стратегии регионов.

• Гайлис Инесса Эмилевна

• РИНЦ (eLIBRARY.RU)