ПРИНЦИПЫ ОТКРЫТЫХ СИСТЕМ И РАЗРАБОТКА ИНФОРМАЦИОННО-ОБУЧАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ | Научно-инновационный портал СФУ

ПРИНЦИПЫ ОТКРЫТЫХ СИСТЕМ И РАЗРАБОТКА ИНФОРМАЦИОННО-ОБУЧАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ

Перевод названия: PRINCIPLES OF OPEN SYSTEMS DEVELOPMENT AND INFORMATION TECHNOLOGY TRAINING

Тип публикации: статья из журнала

Год издания: 2013

Ключевые слова: information basis, standardization, e-learning environment, open system, информационный базис, стандартизация, электронная образовательная среда, открытая система

Аннотация: Обосновывается целесообразность применения принципов и технологий открытых систем для построения информационной инфраструктуры образования, ориентированной на реализацию мировых стандартов в области электронного обучения. Систематизируются знания в области электронного обучения образовательных организаций, а также организаций, заинтересованных в развитии образования и образовательных технологий, в том числе стартапов, которые предоставляют собой площадки и технологии для внедрения и распространения технологий электронного обучения. Взаимодействие, интеграция и дифференциация естественно-математических и технико-технологических знаний порождают проблему экспоненциального роста научных знаний, предлагаемых к усвоению. Одним из путей ее разрешения является оптимизация содержания образовательной подготовки, осуществляемая за счет ряда мероприятий, в том числе, за счет оптимизации структуры курсов, т.е. путем использования блочно-модульного подхода к построению содержания курса. The paper justifies the appropriateness of open system principles and technologies using for education information infrastructure to realize the international standards in the field of e-learning. Knowledge in the field of electronic training of the educational organizations, and also the organizations interested in a development of education and educational technologies (including startups which provide itself platforms and technologies for introduction and distribution of technologies of electronic training) is systematized. Interaction, integration and differentiation of natural and mathematical and technical and technological knowledge generate a problem of exponential growth of the scientific knowledge offered to assimilation. One of ways of its permission is optimization of the content of the educational preparation, carried out at the expense of a number of actions, including, at the expense of optimization of structure of courses, that is by using of block and modular approach to creation of the maintenance of a course.

Ссылки на полный текст

Издание

Журнал: Современные проблемы науки и образования

Выпуск журнала: 5

Номера страниц: 75-75

ISSN журнала: 20707428

Место издания: Пенза

Издатель: Общество с ограниченной ответственностью "Издательский Дом "Академия Естествознания"

Авторы

Вхождение в базы данных

Информация о публикациях загружается с сайта службы поддержки публикационной активности СФУ. Сообщите, если заметили неточности.

Вы можете отметить интересные фрагменты текста, которые будут доступны по уникальной ссылке в адресной строке браузера.