КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ ГРУППЫ РИСКА И ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ | Научно-инновационный портал СФУ

КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ ГРУППЫ РИСКА И ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

Перевод названия: RECREATIONAL ACTIVITIES AS MEANS OF SOCIALIZATION OF CHILDREN OF GROUP OF RISK AND CHILDREN WITH HEALTH’S DISABILITIES

Тип публикации: статья из журнала

Год издания: 2013

Ключевые слова: социальная работа, co-creation, Krasnoyarsk regional Fund for support of scientific and scientific-technical activity., training of teachers, innovative technologies, integration of children, social work, leisure, volunteering, Красноярский краевой фонд поддержки научной и научно-технической деятельности, профессиональная подготовка педагогов, инновационные технологии, интеграция детей, совместное творчество, досуг, добровольчество

Аннотация: В статье анализируется добровольческая деятельность студентов педагогического института в рамках проекта «Мы вместе!», поддержанного «Красноярским краевым фондом поддержки научной и научно-технической деятельности». Театрализованные представления, мастер-классы по темам «Декупаж», «Квиллинг», «Фильцевание», «Скрапбукинг», выставки художественного и технического творчества и др. позволяют интегрировать детей группы риска (в том числе и детей с ограниченными возможностями здоровья) в среду здоровых детей. Развитие общей культуры личности особенных детей способствует их эффективной социализации. Инновационные технологии социального проектирования, целостного развития личности и активного творческого досуга активно используются студентами в работе с детьми группы риска. Подобная проектная деятельность позволяет успешно решать задачи профессиональной подготовки будущих педагогов, способных понимать значение культуры как важнейшей формы человеческого существования, руководствоваться современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества. The volunteering of students of Pedagogical Institute is in the article in the context of the project "We are together!", which is supported by the "Krasnoyarsk regional fund of supporting scientific and technological activities." Theatrical performances, master classes on "Decoupage", "Quilling", "Felting", "scrapbooking", the exhibition of artistic and technical creativity, and others allow to integrate children of group of risk (including children with health’s disabilities) in society of healthy children. Development of the general culture of the individual special children contributes to their effective socialization. Innovative technologies of social engineering, the integral development of the personality and creative leisure activities, are actively used by students in their work with children of group of risk. Such project activities allows us to decide the challenges of the future training of teachers, who are able to understand the importance of culture as a major form of human existence and guided by the modern principles of tolerance, dialogue and cooperation.

Ссылки на полный текст

Издание

Журнал: Современные проблемы науки и образования

Выпуск журнала: 6

Номера страниц: 279-279

ISSN журнала: 20707428

Место издания: Пенза

Издатель: Общество с ограниченной ответственностью "Издательский Дом "Академия Естествознания"

Авторы

  • Поксыряева О.Н. (Лесосибирский педагогический институт – филиал Сибирского федерального университета)
  • Бахор Т.А. (Лесосибирский педагогический институт – филиал Сибирского федерального университета)
  • Зырянова О.Н. (Лесосибирский педагогический институт – филиал Сибирского федерального университета)

Вхождение в базы данных

Информация о публикациях загружается с сайта службы поддержки публикационной активности СФУ. Сообщите, если заметили неточности.

Вы можете отметить интересные фрагменты текста, которые будут доступны по уникальной ссылке в адресной строке браузера.