ВОЗМОЖНЫЕ ПУТИ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕНИЯ О ЧЕЛОВЕКЕ В ПЕДАГОГИКЕ | Научно-инновационный портал СФУ

ВОЗМОЖНЫЕ ПУТИ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕНИЯ О ЧЕЛОВЕКЕ В ПЕДАГОГИКЕ

Перевод названия: POSSIBLE APPLICATION OF THE HUMAN BEING THEORIES IN THE EDUCATION SCIENCE

Тип публикации: статья из журнала

Год издания: 2013

Ключевые слова: сущность человека, "человекомерный" подход, human being nature, theory of human being nature, creative principle, crisis, culture, social studies, созидательное начало, кризис, культура, социальная практика

Аннотация: В статье анализируется проблема «вечного» философского вопроса о сущности человека. Автор объясняет суть «человекомерного» подхода в социальной практике, в частности, в педагогике. The article deals with a timeliness philosophic issue of the human being nature. The author elucidates the main points of the theory of human being nature in the context of the social studies, in particular, the education science.

Ссылки на полный текст

Издание

Журнал: Теория и практика общественного развития

Выпуск журнала: 7

Номера страниц: 26-30

ISSN журнала: 18154964

Место издания: Краснодар

Издатель: Общество с ограниченной ответственностью Издательский дом ХОРС

Авторы

Вхождение в базы данных

Информация о публикациях загружается с сайта службы поддержки публикационной активности СФУ. Сообщите, если заметили неточности.

Вы можете отметить интересные фрагменты текста, которые будут доступны по уникальной ссылке в адресной строке браузера.