МОДЕЛЬ ДОВУЗОВСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ, РЕАЛИЗУЕМАЯ В КРАСНОЯРСКОМ ГОСУДАРСТВЕННОМ МЕДИЦИНСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ ИМ. ПРОФ. В. Ф. ВОЙНО-ЯСЕНЕЦКОГО : научное издание | Научно-инновационный портал СФУ

МОДЕЛЬ ДОВУЗОВСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ, РЕАЛИЗУЕМАЯ В КРАСНОЯРСКОМ ГОСУДАРСТВЕННОМ МЕДИЦИНСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ ИМ. ПРОФ. В. Ф. ВОЙНО-ЯСЕНЕЦКОГО : научное издание

Перевод названия: MODEL OF PRE-UNIVERSITY EDUCATION BEING REALIZED AT KRASNOYARSK STATE MEDICAL UNIVERSITY NAMED AFTER PROF. V. F. VOINO-YASENETSKY

Тип публикации: статья из журнала

Год издания: 2013

Ключевые слова: model, pre-university education, модель, довузовское образование

Аннотация: В статье представлена процессная модель довузовской подготовки в Красноярском государственном медицинском университете имени профессора В. Ф. Войно-Ясенецкого. В модели отражены векторы взаимодействия всех участников довузовского образовательного процесса, выявлены причинные связи. Образовательные программы, реализуемые на факультете довузовского и непрерывного профессионального образования КрасГМУ, имеют различную продолжительность (от 1 месяца до 2 лет). Анкетирование слушателей, преподавателей, родителей позволило оценить качество оказываемых образовательных услуг, определить направление развития довузовской подготовки и профориентационной работы в медицинском университете. Введение в структуру факультета довузовского и непрерывного профессионального образования дистанционной формы обучения расширило географию слушателей, позволило проводить анкетирование в он-лайн режиме. Анализ многолетних наблюдений позволил оптимизировать структуру и содержание подготовки, выявить и развить положительные тенденции в области дополнительного образования абитуриентов. The article describes a processing model of the pre-university education at the Krasnoyarsk State Medical University named after Prof. V. F. Voino-Yasenetsky. The model reflects the interaction of all the participants of the pre-university educational process, causal relationships are identified between them as well. Educational programmes, implemented at the faculty of pre-University and continuing professional education of Krasgmu, have different lengths (from 1 month up to 2 years). Questioning of students, teachers, parents allowed to evaluate the quality of rendered educational services, determine the direction of development of pre-University training in the medical University. Introduction in structure of faculty of pre-University and continuing professional education distance learning has expanded the geography of listeners, has conducted a survey online. Analysis of long-term observations allowed optimizing the structure and content of the pre-university education, revealing and developing the positive trends in the field of additional education of the University applicants.

Ссылки на полный текст

Издание

Журнал: Современные проблемы науки и образования

Выпуск журнала: 2

Номера страниц: 313-313

ISSN журнала: 20707428

Место издания: Пенза

Издатель: Общество с ограниченной ответственностью "Издательский Дом "Академия Естествознания"

Авторы

  • Шилина Н.Г. (Красноярский государственный медицинский университет им. В.Ф. Войно-Ясенецкого)
  • Таптыгина Е.В. (Красноярский государственный медицинский университет им. В.Ф. Войно-Ясенецкого)

Вхождение в базы данных

Информация о публикациях загружается с сайта службы поддержки публикационной активности СФУ. Сообщите, если заметили неточности.

Вы можете отметить интересные фрагменты текста, которые будут доступны по уникальной ссылке в адресной строке браузера.