Перевод названия: Research Project: The Effective Method for the Development of Students’ Cognitive Competencies
Тип публикации: статья из журнала
Год издания: 2014
Ключевые слова: principle of scientific relevance, values, innovation-based training, fundamentalization of education, science education, teacher, принцип научной актуальности, система ценностей, инновационно-ориентированная подготовка, фундаментализация образования, естественно-научное образование, педагог
Аннотация: В статье представлены результаты сотрудничества педагогического коллектива лицея № 8 г. Красноярска с Сибирским федеральным университетом за период 2005-2014 год. Показано, что успешное приобретение учащимися когнитивных компетенций можно осуществить в процессе проблемно-поисковой деятельности в области естественных наук, в частности, при выполнении научно-исследовательских проектов, содержательная часть которых сформирована на принципе научной актуальности. We present the results of the cooperation of the teaching staff of the Krasnoyarsk lyceum No. 8 with the Siberian Federal University in the period of 10 years (2005-2014). It is shown that the successful acquisition by students the cognitive competencies can be achieved in the process of problem-search activity in the field of natural sciences, in particular, by means of research projecting based on the principle of scientific relevance.
Издание
Журнал: Сибирский учитель
Выпуск журнала: № 5
Номера страниц: 32-35
ISSN журнала: 18176488
Место издания: Новосибирск
Издатель: Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Новосибирской области "Новосибирский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования"
Персоны
- КАШКИНА Людмила Васильевна (Сибирский федеральный университет)
- СТЕБЕЛЕВА Олеся Павловна (Сибирский федеральный университет)
- СМИРНОВА Нина Борисовна (лицей № 8)
- САМАРЦЕВА Ольга Александровна (лицей № 8)
Вхождение в базы данных
- РИНЦ (eLIBRARY.RU)
- Список ВАК
Информация о публикациях загружается с сайта службы поддержки публикационной активности СФУ. Сообщите, если заметили неточности.