Сибирский федеральный университет

Тип публикации: монография

Год издания: 2014

Ключевые слова: системы управления и диагностики, автоматизированные обучающие системы, управление учебно-познавательной деятельностью, компьютерная диагностика учебной деятельности

Аннотация: На основе системного подхода исследуются проблемы компьютерного управления и диагностики учебной деятельности при решении задач в проблемных средах. Описаны оригинальные системы управления и диагностики на основе обратных отрицательных связей взаимодействующих между собой обучаемых (бинарное взаимодействие – режим коммуникаций) и систем управления с ограничением на ресурсы. Выявлены особенности информационного взаимодействия обучаемых, а также процессуальные характеристики учебной деятельности обучающихся и компьютерной системы в режиме ограничения на ресурсы. Приведено эвристическое решение задачи оптимизации управления учебной деятельностью. Рекомендуется преподавателям высшей школы, учителям школ, специалистам психолого-педагогической диагностики.

Место издания: Красноярск

Издатель: федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева"

• Дьячук Павел Петрович (Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева)
• Бортновский Сергей Витальевич (Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева)
• Дьячук Петр Павлович (Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева)
• Николаева Юлия Сергеевна (Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева)
• Шадрин Игорь Владимирович (Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева)

• РИНЦ (eLIBRARY.RU)