ПОТЕНЦИАЛ МОДУЛЬНОГО УЧЕБНОГО ПЛАНА В РЕАЛИЗАЦИИ СТАНДАРТОВ CDIO | Научно-инновационный портал СФУ

ПОТЕНЦИАЛ МОДУЛЬНОГО УЧЕБНОГО ПЛАНА В РЕАЛИЗАЦИИ СТАНДАРТОВ CDIO

Перевод названия: THE POTENTIAL OF MODULE CURRICULUM IN CDIO STANDARTS IMPLEMENTATION

Тип публикации: статья из журнала

Год издания: 2016

Ключевые слова: International initiative of CDIO, engineering education, basic educational program, curriculum, module approach, competency-based approach, learning outcomes, a principle of reverse design, basic competences, project implementation competence, международная инициатива CDIO, инженерное образование, основная образовательная программа, учебный план, модульный подход, компетентностный подход, образовательные результаты, принцип обратного дизайна, базовые компетенции, проектировочно-внедренческая компетенция

Аннотация: В статье представлен авторский подход к построению учебного плана подготовки инженерных кадров по направлению «Металлургия» в идеологии CDIO, сочетающий интегративную образовательную программу и дифференцированные модули учебного плана в условиях отказа от дисциплинарного способа его представления. Обозначены преимущества реализации модульной системы построения интегрированного учебного плана в организации образовательного процесса и в управлении им. Для целенаправленного формирования предметных и личностных компетенций студентов предлагается для каждого модуля определить базовые компетенции, формируемые в нем, и компетенции, поддерживаемые в деятельности студентов, но являющиеся базовыми для других модулей. The article presents the author's approach to making up the curriculum for engineering students majoring in Metallurgy according to CDIO ideology, which includes the integrative educational pro-gram and differentiated modules of the curriculum in the context of a non-disciplinary way of its presentation. Besides, the article defines the advantages of the implementation of the module system in making up an integrated curriculum while organizing and running the educational process. For the purposeful formation of subject and personal competences of students the article offers to define basic competences formed within each module, as well as the competences maintained in the course of students'activity and considered to be basic for other modules too.

Ссылки на полный текст

Издание

Журнал: Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева

Выпуск журнала: 1

Номера страниц: 85-89

ISSN журнала: 19950861

Место издания: Красноярск

Издатель: федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева"

Авторы

Вхождение в базы данных

Информация о публикациях загружается с сайта службы поддержки публикационной активности СФУ. Сообщите, если заметили неточности.

Вы можете отметить интересные фрагменты текста, которые будут доступны по уникальной ссылке в адресной строке браузера.