Детский рисунок – наглядное представление идеального отношения ребенка с окружающим миром | Научно-инновационный портал СФУ

Детский рисунок – наглядное представление идеального отношения ребенка с окружающим миром

Перевод названия: Children''s drawing as the visual representation of the child's ideal relations to the world

Тип публикации: статья из журнала

Год издания: 2013

Ключевые слова: children''s drawing, teacher, visual thinking, development stages, visual representation, dialogue, model, reprezentative, детский рисунок, педагог, визуальное мышление, этапы развития, репрезентант, наглядное представление, диалог, модель

Аннотация: В статье исследуются детские рисунки как продукты визуального мышления, как наглядная модель действительности, обладающая гносеологическим, онтологическим, методологическим и коммуникативным аспектами. Автор статьи анализирует этапы развития детского рисунка, выделяет фазы развития наглядного представления идеального отношения ребенка с действительностью: индексную, суммативно-иконическую и интегрально-иконическую. Делается вывод о значении детского рисунка как репрезентанта, способного воссоздать отношение ребенка с окружающим миром. In the article children's drawings are investigated as products of visual thinking, as the graphic model of reality possessing gnosiological, ontological, methodological and communicative aspects. The author of the article analyzes children's drawing development stages, brings out development phases of visual representation of the child's ideal relations to reality, which are index, summing-iconic and integrated integrated-iconic phase. The author draws a conclusion about the value of children's drawing as a the reprezentative, capable to recreate the child's relation to the world.

Ссылки на полный текст

Издание

Журнал: Педагогика искусства

Выпуск журнала: 1

Номера страниц: 16-39

ISSN журнала: 19974558

Место издания: Москва

Издатель: Федеральное государственное бюджетное научное учреждение Институт художественного образования и культурологии Российской академии образования

Авторы

Вхождение в базы данных

Информация о публикациях загружается с сайта службы поддержки публикационной активности СФУ. Сообщите, если заметили неточности.

Вы можете отметить интересные фрагменты текста, которые будут доступны по уникальной ссылке в адресной строке браузера.