Сибирский федеральный университет

Тип публикации: статья из журнала

Год издания: 2013

Ключевые слова: учебная информация, объект многомерной сложности, системно-параметрическая формула, тип разрешения противоречия

Аннотация: Исследование учебной информации как категории с учетом значений феномена в разных отраслях науки позволяет применить к ней весь спектр подходов, специфичных в рамках отдельных методов, и по-новому взглянуть на проблему усвоения знаний и возможностей влияния на процесс восприятия, трансформации и ассимиляции новых смыслов. В данной работе на основе дихотомического подхода, современная концепция применения которого изложена в работах В. П. Клочкова с соавт.[62], учебная информация рассматривается как объект, обладающий многомерной сложностью.

Журнал: European Social Science Journal

Выпуск журнала: № 10-1

Номера страниц: 35-42

ISSN журнала: 20795513

Место издания: Москва

Издатель: Автономная некоммерческая организация Международный исследовательский институт

• Рыбакова Г.Р. (Сибирский федеральный университет)

• РИНЦ (eLIBRARY.RU)
• Список ВАК