Педагогические и психологические проблемы деятельности тренера по волейболу : монография | Научно-инновационный портал СФУ

Педагогические и психологические проблемы деятельности тренера по волейболу : монография

Перевод названия: Pedagogical and psychological problems of volleyball coach activity

Тип публикации: монография

Год издания: 2016

Ключевые слова: sport training, volleyball, coach activity, pedagogics, psychology, спортивная тренировка, волейбол, деятельность тренера, педагогика, психология

Аннотация: От личности, жизненных и спортивных принципов тренера, его профессионального педагогического и организационного мастерства зависит успешное решение и общих задач педагогики, и достижение высоких спортивных результатов. Основным требованием, определяющим принципы, педагогические подходы и методику тренировки в волейболе, является их соответствие специфике соревновательной деятельности и временным параметрам игры. Педагогическое мастерство тренера в технической подготовке игроков основано на методике двигательного обучения с применением «ключевых» точек как опорных пунктов в структуре технического приема. Технико-тактическая подготовка реализуется путем программирования тренировочного процесса с использованием структурно-логических блок-схем игровых действий. Эффективная психологическая подготовка может быть реализована только как составная часть общего педагогического процесса при моделировании соревновательного стресса с учетом индивидуальных реакций игроков. Индивидуализация тренировочной и соревновательной деятельности основывается на типологии личности игроков, предрасположенных к различным двигательным игровым действиям и разным стилям обучения. Успех в соревнованиях определяется стратегическим мышлением тренера, его практическими умениями и навыками в управлении при подготовке к соревнованиям, в ходе игры, при анализе итогов и технических результатов прошедших игр. From the coach personality, his life, sports and professional principles, pedagogical and organizational skill depends on a successful solution and common challenges of pedagogy and achievement of high sports results. The main requirement, defining the principles and methodology of pedagogical approaches in the volleyball training, is their compliance with the specifics of the competitive activity and timing of the game. Pedagogical skill trainer in training players is based on the technique of motor learning with the use of "key" points as strong points in the structure of technical admission. Technical-tactical training is implemented by programming training process using structurally-logical flowchart action game. Effective psychological preparation can only be realized as part of the overall educational process in modeling competitive stress, taking into account the individual reactions of the players. Individualization of training and competitive activity is based on the typology of personality players, predisposed to various motor game actions and different learning styles. Success in competitions is determined by strategic thinking coach, his practical skills in management in preparation for competitions during the games, when analyzing the results and the technical results of past games.

Ссылки на полный текст

Издание

Место издания: Иркутск

Издатель: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Иркутский национальный исследовательский технический университет"

Авторы

Вхождение в базы данных

Информация о публикациях загружается с сайта службы поддержки публикационной активности СФУ. Сообщите, если заметили неточности.

Вы можете отметить интересные фрагменты текста, которые будут доступны по уникальной ссылке в адресной строке браузера.