НЕКОТОРЫЕ ОСОБЕННОСТИ ЯЗЫКОВОГО СОЗНАНИЯ СТУДЕНТА: ДАННЫЕ АССОЦИАТИВНОГО ЭКСПЕРИМЕНТА : научное издание | Научно-инновационный портал СФУ

НЕКОТОРЫЕ ОСОБЕННОСТИ ЯЗЫКОВОГО СОЗНАНИЯ СТУДЕНТА: ДАННЫЕ АССОЦИАТИВНОГО ЭКСПЕРИМЕНТА : научное издание

Перевод названия: SOME ASPECTS OF STUDENTS’ LANGUAGE CONSCIOUSNESS: ASSOCIATIVE EXPERIMENT

Тип публикации: статья из журнала

Год издания: 2016

Ключевые слова: языковая картина мира, свободный ассоциативный эксперимент, значение, личностный смысл, студент, language consciousness, free association method, meaning, personal sense, student

Аннотация: Проведенный ассоциативный эксперимент был нацелен на выяснение особенностей языкового сознания студента, и в частности того, какие характеристики образа мира в нем выражены. Реакции, полученные в результате эксперимента, были разделены на группы по разным признакам и проанализированы с различных позиций. Результаты исследования проливают свет на отношение студентов к самим себе и к своим преподавателям, а также на динамику такого отношения в течение нескольких лет обучения. The paper discusses the language consciousness of students, their attitudes to themselves and to their teachers through the method of free associations. The free associative experiment reveals the means by which the students’ language consciousness is represented. Its data was analyzed, classified and subdivided into different meaningful groups. Some supplementary conclusions were made concerning the students’ language consciousness and its dynamics during the years of schooling.

Ссылки на полный текст

Издание

Журнал: Вестник Новосибирского государственного университета. Серия: Лингвистика и межкультурная коммуникация

Выпуск журнала: Т. 14, 4

Номера страниц: 27-38

ISSN журнала: 18187935

Место издания: Новосибирск

Издатель: Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования Новосибирский национальный исследовательский государственный университет

Авторы

Вхождение в базы данных

Информация о публикациях загружается с сайта службы поддержки публикационной активности СФУ. Сообщите, если заметили неточности.

Вы можете отметить интересные фрагменты текста, которые будут доступны по уникальной ссылке в адресной строке браузера.