ФОРМИРОВАНИЕ У БУДУЩИХ СПЕЦИАЛЬНЫХ ПЕДАГОГОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОЗИЦИИ ПРИНЯТИЯ ОСОБОГО РЕБЕНКА В ВУЗЕ : научное издание | Научно-инновационный портал СФУ

ФОРМИРОВАНИЕ У БУДУЩИХ СПЕЦИАЛЬНЫХ ПЕДАГОГОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОЗИЦИИ ПРИНЯТИЯ ОСОБОГО РЕБЕНКА В ВУЗЕ : научное издание

Перевод названия: FORMATION OF PROFESSIONAL POSITION OF ACCEPTANCE OF A SPECIAL CHILD IN FUTURE SPECIAL TEACHERS DURING THE TRAINING PROCESS IN HIGHER SCHOOL

Тип публикации: статья из журнала

Год издания: 2013

Ключевые слова: acceptance, professional position of acceptance of a special child, formation of professional position of acceptance of a special child, pedagogical support in formation of professional position of acceptance of a special child, принятие, профессиональная позиция принятия особого ребенка, формирование профессиональной позиции принятия особого ребенка, педагогическое обеспечение формирования профессиональной позиции принятия особого ребенка

Аннотация: В статье обсуждается актуальная проблема педагогического обеспечения формирования профессиональной позиции принятия особого ребенка у будущих специальных педагогов в вузе. Предложено уточненное понятие «профессиональная позиция принятия особого ребенка». Анализируются существующие трудности профессиональной подготовки будущих специальных педагогов к работе с особыми детьми. Предложено авторское видение содержания и форм педагогического обеспечения процесса формирования у будущих специальных педагогов профессиональной позиции принятия особого ребенка в вузе The article discusses the challenges in the formation of a professional position of acceptance of a special child in future special teachers during the training process in higher school. The authors offer a clarified concept of “professional position of acceptance of a special child” and analyze the existing difficulties of the professional training of future special teachers to work with special children. The authors also present their vision of the content and forms of the pedagogical support in the process of formation of the professional position of acceptance of a special child in future special teachers during the training process in higher school

Ссылки на полный текст

Издание

Журнал: Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева

Выпуск журнала: 4

Номера страниц: 81-84

ISSN журнала: 19950861

Место издания: Красноярск

Издатель: федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева"

Авторы

Вхождение в базы данных

Информация о публикациях загружается с сайта службы поддержки публикационной активности СФУ. Сообщите, если заметили неточности.

Вы можете отметить интересные фрагменты текста, которые будут доступны по уникальной ссылке в адресной строке браузера.