EMOTIONAL TONALITY AS A VALUABLE SUBJECTIVE PARAMETER OF STUDY TEXT FOR RUSSIAN AS FOREIGN LANGUAGE LEARNERS | Научно-инновационный портал СФУ

EMOTIONAL TONALITY AS A VALUABLE SUBJECTIVE PARAMETER OF STUDY TEXT FOR RUSSIAN AS FOREIGN LANGUAGE LEARNERS

Тип публикации: статья из журнала

Год издания: 2019

Идентификатор DOI: 10.26170/FK19-03-13

Ключевые слова: emotional tonality, sentiment analysis, study texts, Russian as a foreign language, Russian punctuation, methods of teaching the Russian language, methodology of the Russian language in high school, Chinese students

Аннотация: Current paper addresses the results of the experiment conducted with Chinese students learning Russian as a foreign language (RFL). Scope of research is the correlation between, on the one hand, emotional tonality of study texts used for teaching Russian

Ссылки на полный текст

Издание

Журнал: PHILOLOGICAL CLASS

Выпуск журнала: Vol. 57, Is. 3

Номера страниц: 95-101

ISSN журнала: 20712405

Место издания: YEKATERINBURG

Издатель: URAL STATE PEDAGOGICAL UNIV

Авторы

  • Kolmogorova A.V (Siberian Fed Univ, Dept Romance Languages & Appl Linguist, Krasnoyarsk, Russia)

Вхождение в базы данных

Информация о публикациях загружается с сайта службы поддержки публикационной активности СФУ. Сообщите, если заметили неточности.

Вы можете отметить интересные фрагменты текста, которые будут доступны по уникальной ссылке в адресной строке браузера.