ФОРМИРОВАНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ С УЧЕТОМ НАЦИОНАЛЬНО-РЕГИОНАЛЬНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ РЕСПУБЛИКИ ТЫВА | Научно-инновационный портал СФУ

ФОРМИРОВАНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ С УЧЕТОМ НАЦИОНАЛЬНО-РЕГИОНАЛЬНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ РЕСПУБЛИКИ ТЫВА

Перевод названия: THE FORMATION OF MATHEMATICAL COMPETENCY OF STUDENTS WITH ACCOUNT OF THE NATIONAL-REGIONAL FEATURES OF THE REPUBLIC OF TUVA

Тип публикации: статья из журнала

Год издания: 2015

Ключевые слова: competency-based approach, teaching mathematics, mathematical competency, contextual approach, national-regional aspect, agriculture, bilingualism, applied tasks, professional orientation, компетентностный подход, обучение математике, математическая компетентность, контекстный подход, национально-региональный аспект, сельское хозяйство, двуязычие, прикладные задачи, профессиональная направленность

Аннотация: В статье рассматривается реализация компетентностного подхода в обучении математике студентов с учетом национально-региональных особенностей Республики Тыва применительно к сельскохозяйственным направлениям подготовки. Национально-региональный аспект способен оказать существенное влияние на формирование математической компетентности студентов, если при реализации прикладной и профессиональной направленности обучения математике более полно учитывать проблему двуязычия в образовании и национально-исторические традиции ведения хозяйства в республике. Рассмотрен вопрос о разработке прикладных и профессионально направленных математических задач с учетом национально-регионального аспекта. The article discusses the implementation of the competency-based approach to teaching Mathematics to students with account of the nationalregional features of the Republic of Tuva in relation to agricultural majors. The national-regional aspect is able to have a big influence on the formation of mathematical competency of students, on condition that the problem of bilingualism in education and the national-historic traditions in the local agriculture are fully taken into account in the process of implementation of the applied and professional orientation of teaching Mathematics. The article also deals with the issue of development of applied and professionally oriented mathematical tasks with account of the national-regional aspect.

Ссылки на полный текст

Издание

Журнал: Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева

Выпуск журнала: 3

Номера страниц: 53-57

ISSN журнала: 19950861

Место издания: Красноярск

Издатель: федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева"

Авторы

Вхождение в базы данных

Информация о публикациях загружается с сайта службы поддержки публикационной активности СФУ. Сообщите, если заметили неточности.

Вы можете отметить интересные фрагменты текста, которые будут доступны по уникальной ссылке в адресной строке браузера.