ВЛИЯНИЕ ОБОГАЩЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ НА УСПЕВАЕМОСТЬ СТУДЕНТОВ 1 КУРСА МЕДИЦИНСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ : доклад, тезисы доклада | Научно-инновационный портал СФУ

ВЛИЯНИЕ ОБОГАЩЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ НА УСПЕВАЕМОСТЬ СТУДЕНТОВ 1 КУРСА МЕДИЦИНСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ : доклад, тезисы доклада

Тип публикации: доклад, тезисы доклада, статья из сборника материалов конференций

Конференция: VII Всероссийская научно-практическая конференция "Педагогика и медицина в служении человеку"; Красноярск; Красноярск

Год издания: 2020

Ключевые слова: обогащенная образовательная среда, учебная деятельность, успеваемость

Аннотация: Авторы статьи исследовали влияние специально созданной обогащенной (образовательной) среды на результаты учебной деятельности обучающихся 1 курса специальности «Лечебное дело» Красноярского государственного медицинского университета им. профессора В.Ф. Войно–Ясенецкого на аудиторных занятиях по медицинской и биологической физике. Обогащенная образовательная среда создавалась за счет изменения методов и форм учебной деятельности как обучающихся, так и педагогов, процессов оценки усвоения материала, диагностики и корректировки образовательного процесса. Результаты учебной деятельности оценивались дважды за семестр: в начале и в конце по рейтинговой системе. Данные успеваемости студентов обрабатывались в программе Statistica 6.1 (StatSoft, Russia). Проверка на нормальность распределения количественных показателей осуществлялась с помощью критерия Шапиро–Уилка. Для оценки влияния пола и методики проведения занятий на результаты учебной деятельности студентов проводился двухфакторный дисперсионный анализ (ANOVA). Для сравнения успеваемости в двух группах применялся критерий Стьюдента для независимых выборок с одинаковыми и различными дисперсиями. Частотный анализ осуществлялся по точному критерию Фишера (двусторонний вариант). Результаты представлены как среднее арифметическое и стандартное отклонение (X+_ Q). При проверке статистических гипотез различия принимались значимыми при p<0,05. Показатели успеваемости достоверно увеличились у 41% обучающихся в экспериментальных группах.

Ссылки на полный текст

Издание

Журнал: Педагогика и медицина в служении человеку

Номера страниц: 124-129

Место издания: Красноярск

Авторы

  • Шилина Наталья Георгиевна (Красноярский государственный медицинский университет им. проф. В.Ф. Войно-Ясенецкого)
  • Шапиро Людмила Афонасьевна (Красноярский государственный медицинский университет им. проф. В.Ф. Войно-Ясенецкого)

Вхождение в базы данных

Информация о публикациях загружается с сайта службы поддержки публикационной активности СФУ. Сообщите, если заметили неточности.

Вы можете отметить интересные фрагменты текста, которые будут доступны по уникальной ссылке в адресной строке браузера.