ВКЛАД ИНСТИТУТОВ ОБРАЗОВАНИЯ В РЕЙТИНГОВЫЕ ПОЗИЦИИ ГОРОДОВ И ГОРОДСКИХ АГЛОМЕРАЦИЙ КАК МЕРА ОЦЕНКИ ИХ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ : научное издание | Научно-инновационный портал СФУ

ВКЛАД ИНСТИТУТОВ ОБРАЗОВАНИЯ В РЕЙТИНГОВЫЕ ПОЗИЦИИ ГОРОДОВ И ГОРОДСКИХ АГЛОМЕРАЦИЙ КАК МЕРА ОЦЕНКИ ИХ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ : научное издание

Тип публикации: статья из журнала

Год издания: 2021

Идентификатор DOI: 10.15372/REG20210109

Ключевые слова: education, educational institution, city, urban agglomeration, rating, indicator, образование, образовательный институт, город, городская агломерация, рейтинг, индекс

Аннотация: Проблема повышения конкурентоспособности городов и городских агломераций обсуждается в статье с позиций участия в этом процессе институтов образования. Определение механизмов взаимосвязи образования и конкурентоспособности городов и городских агломераций видится одной из важных задач управления сферой образования. Одним из наиболее доступных способов сравнения конкурентоспособности городских поселений являются разнообразные рейтинги и лежащие в их основе интегральные индексы. Они могут выступать источниками данных для определения вклада образовательных институтов в позиции городов в рейтингах. В статье сделан обзор коммерческих и академических рейтингов городов и городских агломераций. Проведен сравнительный анализ состава и весов показателей, связанных с институтами и практиками образования, в рейтинговых индексах. Опробован корреляционный способ определения степени связи упомянутых показателей с местом города в рейтинге при отсутствии прямых указаний на веса показателей в методике расчета рейтинга. Полученные результаты говорят о необходимости различения двух типов рейтингов: ориентированных на фиксацию актуального состояния городов и ориентированных на фиксацию перспектив развития и повышения конкурентоспособности городов (в том числе с позиций развития человеческого капитала). Для первого типа рейтингов в основном характерны достаточно низкие веса групп индикаторов, описывающих образовательные институты, в интегральных индексах, лежащих в основе рейтингов. В структуре групп индикаторов, доступных для сравнения, преобладают индикаторы, описывающие высшее образование. Формализованные институты других ступеней образования учитываются в рейтингах реже. Для второго типа рейтингов (определенного на основе данных корреляционного анализа) в основном характерна умеренно сильная и сильная связь между рангом в итоговом рейтинге и рангом, отражающим деятельность либо состояние образовательных институтов. We address this study in the context of a role that educational institutions play in increasing the competitiveness of a city or an urban agglomeration. One of the most relevant objectives for educational management is the need to define mechanisms that tie together the education sector with city/agglomeration competitiveness. In order to compare the said urban competitiveness, one can choose from a wide variety of city ratings available at both commercial and academic sources. A rating is usually composed of integral indicators being used to evaluate how educational institutions contribute to rating positions of cities and urban agglomerations. We have performed a comparative analysis of the composition and weights of the said indicators. When any direct information on a rating methodology and/or indicator weights was absent, a correlation analysis was used to detemine a degree of connection between the mentioned indicators and the rating position. The results imply that we need to distinguish two rating types. The first type reflects the actual situation of a city/agglomeration. These ratings demonstrated a rather low weight of the indicator groups describing educational institutions to the ratings. If the information on indicators composition was accessible, the indicators describing higher education prevailed. The rating methodologies less frequently considered formalized institutions at other levels of education. The second type (identified via the said correlation analysis) reflects development prospects and increasing urban competitiveness. These demonstrate moderately strong and strong ties between a resulting city/agglomeration rank and a rank reflecting either functions or state of educational institutions.

Ссылки на полный текст

Издание

Журнал: Регион: Экономика и Социология

Выпуск журнала: 1

Номера страниц: 236-260

ISSN журнала: 08685169

Место издания: Новосибирск

Издатель: Сибирское отделение РАН, Институт экономики и организации промышленного производства СО РАН, Исполнительный комитет Межрегиональной ассоциации "Сибирское соглашение"

Авторы

  • Глухов Павел Павлович (Московский городской педагогический университет)
  • Дробышев Иван Александрович (Сибирский федеральный университет)
  • Попов Александр Анатольевич (Новосибирский государственный технический университет)

Вхождение в базы данных

Информация о публикациях загружается с сайта службы поддержки публикационной активности СФУ. Сообщите, если заметили неточности.

Вы можете отметить интересные фрагменты текста, которые будут доступны по уникальной ссылке в адресной строке браузера.