Сибирский федеральный университет

Тип публикации: статья из журнала

Год издания: 2020

Ключевые слова: interactive screencast, digital educational resources, digitalization, интерактивный скринкаст, цифровизация, цифровые образовательные ресурсы

Аннотация: Целью исследования является описание технологии создания интерактивного скринкаста как средства обучения математическим дисциплинам. Задачи исследования: проанализировать программные средства и сервисы для создания интерактивных скринкастов; дать определение интерактивного скринкаста; описать технологию создания интерактивного скринкаста как средства обучения. В работе используется метод сравнительного анализа. Согласно гипотезе исследования, использование интерактивных скринкастов, созданных по предлагаемой технологии, повысит качество обучения. В статье предложено авторское определение интерактивного скринкаста, представлен результат анализа сервисов для создания скринкастов, а также платформ для интеграции интерактивности, поэтапно описывается технология создания интерактивного скринкаста. Актуальность исследования обосновывается популяризацией и необходимостью дистанционного обучения в настоящее время. Результаты исследования были апробированы на базе Лесосибирского педагогического института - филиала Сибирского федерального университета в процессе обучения дисциплине «Численные методы». Статья будет полезна педагогам, желающим создавать цифровые образовательные ресурсы и успешно реализовывать дистанционное обучение. The purpose of the research is to describe the technology of creating an interactive screencast as a means of teaching mathematical disciplines. The research objectives are to analyze software tools and services for creating interactive screencasts; to define an interactive screencast; to describe the technology of creating an interactive screencast as a learning tool. The paper uses the method of comparative analysis. According to the research hypothesis, the use of interactive screencasts created using the proposed technology will improve the quality of training. The article offers the author’s definition of interactive screencast, presents the results of the analysis of services for creating screencasts, as well as platforms for integrating interactivity, and describes the technology for creating interactive screencasts in stages. The relevance of the research is justified by the popularization and necessity of distance learning at the present time. The results of the study were tested on the basis of the LPI - branch of SFU in the course of training in the discipline “Numerical methods”. This article will be useful for teachers who want to create digital educational resources and successfully implement distance learning.

Журнал: Перспективы науки

Выпуск журнала: № 12

Номера страниц: 170-173

ISSN журнала: 20776810

Место издания: Тамбов

Издатель: Фонд развития науки и культуры

• Фирер А.В. (Лесосибирский педагогический институт - филиал ФГАОУ ВО «Сибирский федеральный университет»)
• Мелешко Е.А. (Лесосибирский педагогический институт - филиал ФГАОУ ВО «Сибирский федеральный университет»)
• Сидоров В.В. (Лесосибирский педагогический институт - филиал ФГАОУ ВО «Сибирский федеральный университет»)
• Терехин Н.С. (Лесосибирский педагогический институт - филиал ФГАОУ ВО «Сибирский федеральный университет»)

• РИНЦ (eLIBRARY.RU)
• Список ВАК