ПОЛИКУЛЬТУРНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПЕДАГОГОВ В СИСТЕМЕ СТАНОВЛЕНИЯ МЕДИАЦИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ Г. КРАСНОЯРСКА : доклад, тезисы доклада | Научно-инновационный портал СФУ

ПОЛИКУЛЬТУРНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПЕДАГОГОВ В СИСТЕМЕ СТАНОВЛЕНИЯ МЕДИАЦИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ Г. КРАСНОЯРСКА : доклад, тезисы доклада

Перевод названия: TEACHERS' MULTICULTURAL COMPETENCE IN THE SYSTEM OF MEDIATION DEVELOPMENT IN EDUCATIONAL ORGANIZATIONS OF KRASNOYARSK

Тип публикации: доклад, тезисы доклада, статья из сборника материалов конференций

Конференция: Медиация в образовании: поликультурный контекст; Красноярск; Красноярск

Год издания: 2019

Ключевые слова: conflict, multicultural competence, roadmap, конфликт, поликультурная компетентность, дорожная карта

Аннотация: Современная поликультурная ситуация в стране вызывает тревогу и требует системного подхода в ее разрешении, который актуализируется в связи с увеличившимися миграционными потоками. Планируется повышение поликультурной компетентности педагогов города Красноярска за счет разработки и внедрения единой системы в поликультурное образование. The current multicultural situation in the country is alarming and requires a system approach for its resolution, the increased migration flows make the system approach to the problem more urgent. In Krasnoyarsk it is planned to develop the teachers'multicultural competence by means of a unified system worked out and implemented in multicultural education.

Ссылки на полный текст

Издание

Журнал: МЕДИАЦИЯ В ОБРАЗОВАНИИ: ПОЛИКУЛЬТУРНЫЙ КОНТЕКСТ

Номера страниц: 285-292

Место издания: Красноярск

Издатель: Сибирский федеральный университет

Авторы

  • Пеллинен Н. Р. (Сибирский федеральный университет)
  • Коршунова В. В. (Сибирский федеральный университет)

Вхождение в базы данных

Информация о публикациях загружается с сайта службы поддержки публикационной активности СФУ. Сообщите, если заметили неточности.

Вы можете отметить интересные фрагменты текста, которые будут доступны по уникальной ссылке в адресной строке браузера.