Сибирский федеральный университет

Тип публикации: статья из журнала

Год издания: 2020

Ключевые слова: mediator, understanding of the profession, teacher class, professional guidance for schoolchildren, e-Learning, медиатор, представление о профессии, педагогический класс, профориентация школьников, электронное обучение

Аннотация: Авторы исходили из гипотезы: выявленные в ходе теоретического исследования компоненты определяют формирование у старшеклассников представления о профессии медиатор. Авторами приводятся результаты констатирующего эксперимента, подтверждающие актуальность исследования (анализ данных опроса), теоретически обоснованы особенности профориентационной работы по формированию представления у старшеклассников о профессии медиатор в дополнительном образовании школьников в распределенном психолого-педагогическом классе. The purpose of the article is to identify the components that determine the formation of the idea about the mediator profession in high school students in the course of theoretical study. The authors describe the results of the ascertaining experiment, confirming the relevance of the study (analysis of survey data). The theoretical substantiation of the features of professional guidance work on the formation of an idea of the profession of a mediator in high school students' additional education in a distributed psycho-pedagogical class is given.

Журнал: Глобальный научный потенциал

Выпуск журнала: № 9

Номера страниц: 118-122

ISSN журнала: 19979355

Место издания: Санкт-Петербург

Издатель: Фонд развития науки и культуры

• Туранова Л.М. (ФГАОУ ВО «Сибирский федеральный университет»)
• Стюгин А.А. (ФГАОУ ВО «Сибирский федеральный университет»)
• Тимошков А.В. (ФГБОУ ВО «Красноярский государственный педагогический университет имени В.П. Астафьева»)
• Туранов С.О. (ФГАОУ ВО «Сибирский федеральный университет»)

• РИНЦ (eLIBRARY.RU)
• Список ВАК