ВИЗУАЛИЗИРОВАННЫЕ ЗАДАЧИ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ВИЗУАЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ : доклад, тезисы доклада

Перевод названия: VISUALIZED PROBLEMS AS A MEANS OF DEVELOPING VISUAL THINKING IN THE PROCESS OF TEACHING MATHEMATICS

Тип публикации: доклад, тезисы доклада, статья из сборника материалов конференций

Конференция: ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ: ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ МЫШЛЕНИЯ. РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ В ИЗМЕНЯЮЩИХСЯ УСЛОВИЯХ; Красноярск; Красноярск

Год издания: 2019

Ключевые слова: teaching mathematics, visualized problems, visual thinking, research activity, обучение математике, визуализированные задачи, визуальное мышление, исследовательская деятельность

Аннотация: Рассматриваются вопросы развития визуального мышления обучающихся в процессе организации исследовательской деятельности. Приводятся примеры визуализированных задач, для решения которых используется система GeoGebra. The article deals with the development of visual thinking of students in the process of organizing research activities. Examples of visualized problems are given, which are solved using the GeoGebra.

Ссылки на полный текст

Издание

Журнал: ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ: ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ МЫШЛЕНИЯ. РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ В ИЗМЕНЯЮЩИХСЯ УСЛОВИЯХ

Номера страниц: 44-48

Издатель: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Сибирский государственный университет науки и технологий имени академика М.Ф. Решетнева"

Персоны

Войтенко Т.Ю. (Филиал Сибирского государственного университета науки и технологий имени академика М. Ф. Решетнева в г. Лесосибирске)
Фирер А.В. (Лесосибирский педагогический институт - филиал Сибирского федерального университета)

Вхождение в базы данных

РИНЦ (eLIBRARY.RU)

Информация о публикациях загружается с сайта службы поддержки публикационной активности СФУ. Сообщите, если заметили неточности.